考研、考公、就業是在校生們畢業後的三大出路，而大家也知道，現在公務員越來越多的職位對學歷有所限制，一些職位明確要求只有碩士以上學歷才能報考。因此打算畢業後再考公的同學們在考研選擇專業的時候就要注意啦~我們先了解一下什麼專業考公務員有優勢。
1、財經類專業
就是大家通常所說的經濟管理類專業。該專業是近幾年來人才市場上的熱門專業，也是考研和公務員招錄的熱門專業。財經類專業具體包括：本科期間的市場營銷、會計、人力資源管理、金融、國際貿易、企業管理、統計、財稅等。
如今政府部門對財經類專業學生的需求表現在兩大方面：一是財會類，如財政學專業、會計學專業學生;二是經濟類，如金融學、國際貿易學等。財會類主要從事：財務管理、稅收徵管等財務工作和審計業務方面的工作。
經濟類主要從事：宏觀經濟研究及人力資源分析等方面的工作。
招錄單位主要為：財政局、社會保障資金管理中心、社會醫療保險管理局、人才就業中心和對外貿易經濟合作局等。
根據歷年的數據來看，競爭比例約為1:84。
舉例：經濟學
經濟學是一門理論兼應用相結合的學科，學生主要掌握現代經濟學理論，畢業後可以從事經濟預測、分析人員、對外貿易、市場銷售等方面的工作。該專業報考公務員的話也是有優勢的，上岸比較容易，可以報考財政局、審計局、稅務局、各大銀行的會計，除了法律、衛生管理等相當專業化的崗位之外，大部分的崗位都需要經濟學方面的人才。
2、法律類專業
與本科生相比，讀研是法律類專業學生考取司法部門最有力的敲門磚。法律類專業主要包括：法學、經濟法、國際法、國際經濟法、勞動改造法、商法、刑事司法、法律、行政法、涉外經濟與法律、知識產權法、律師、涉外經濟法、經濟法律事務、憲法學與行政法學、刑法學、訴訟法學、環境與資源保護法學、軍事法學、監獄法等專業。
從事工作主要為：負責涉法、法律法規、行政訴訟等相關工作(如勞動監察、醫療監察、勞動仲裁、交通外勤執法等)。
招錄單位主要為：勞動人事爭議仲裁院、公共交通指揮調度中心、城市管理行政執法局等。
根據歷年的數據來看，競爭比例約為1:82.73。
舉例：法律專業
法學一直以來都是比較熱門的專業之一，尤其前幾年更是如此。不過最近幾年，經歷司法考試改革，門檻相對提高，就業情況也不容樂觀。所以，很多法律專業的學生去考公務員，而且崗位也不少，尤其是法院或檢察院等部門。
3、中文類專業
中文類專業主要包括：漢語言文學、漢語言、中國少數民族語言文學、中國語言文化、中國文學、漢語言文學教育、中文應用、經濟秘書、文秘、旅遊文化等專業。
從事工作主要為：負責文書處理、文件起草、辦公室事務、行政事務、新聞宣傳等。
招錄部門包括：國家郵政局、工信部、交通部、出入境、民航總局等。
根據歷年的數據來看，競爭比例約為1:100.03。
舉例：漢語言文學
漢語言文學專業主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，培養從事語言文字工作的專門人才，雖然該專業本科畢業找工作很普通，但是在考公務員上有優勢，而且很吃香，可以從事辦公室事務、文書處理、文件起草和新聞宣傳等崗位。
4、計算機類專業
計算機類專業主要包括：計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機多媒體技術、辦公自動化技術、計算機系統維護、計算機硬件與外設、計算機信息管理、科學防衛、數字媒體技術、網絡工程、信息安全、網絡系統管理、軟件技術、信息與通信網絡技術、自動化圖形圖像製作、動漫設計與製作等專業。
從事工作主要為：計算機管理、網絡系統建設與維護、信息網絡管理等。
招錄部門包括：出入境邊防站、海事局、民航局等。
根據歷年的數據來看，競爭比例約為1:126。
舉例：計算機
計算機專業在學費上的開銷較大，畢業生學好技能後，工資待遇較高，雖然需要經常性加班，但從事計算機領域相關的工作，回報率高。該專業的學生報考公務員的話也是很搶手的，機關單位少不了技術型人才，掌握好相應的技能，上岸相比於其他專業的學生來說會更容易。
5、管理類專業
管理類專業包括：管理科學與工程類、工商管理類、農業經濟管理類、公共管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業工程類、服務業管理類等八大類專業。其中，在每年公務員招考中，物流管理與工程專業最受歡迎。
招錄部門包括：工商管理局、公共事業管理中心、郵局、政府公共政策部門等。
根據歷年的數據來看，競爭比例約為1:46。
舉例：工商管理
工商管理專業的實用性很強，學生主要學習管理學和經濟學的基本理論，然後運用現代管理的技巧和手段對企業進行經營決策，從而保證企業的生存和發展。根據歷年來的招考簡章數據發現，該專業連續6年的招生崗位數量最多，崗位需求增長，6年時間累計共有28324個崗位適合該專業考生報考，錄取名額較多，該專業的學生容易上岸，考上公務員後工資待遇不會差!
20考研寶寶們你們有計劃研究生畢業後再考公務員嗎?你的目標專業是什麼?有沒有調查過這個專業研究生畢業後好不好考公務員?評論區大家一起討論吧！
閱讀更多 中公考研YOYO老師 的文章
