英文啟蒙規劃師的課學了3天，緒論部分結束，準備開始下一階段的學習。不過，在學習之前，總是要做一個總結的。以前，都是按自己的理解在給孩子進行啟蒙，等孩子上了外教班，自己就完全放手了。還好遇到了這個課，讓我有機會重新審視自家娃的學習路徑。
我家娃的這些特性，讓我成功走上英文啟蒙道路
1.超愛看書
我家娃的啟蒙從一歲多開始，英文啟蒙一般都是從兒歌童謠開始，但是小娃娃彷彿都不太感冒，反正是沒有任何表示，看不出是喜歡還是不喜歡。
後來，聽說《棕色的熊》這個繪本非常有名，也很適合啟蒙，於是就買了一套回來，還有配套的歌曲。買回來之後，就一發不可收拾了，每天就拿著那幾本書讓我給她唱、給她念。而且幾天下來，那首歌她也會唱了。我這個老母親真是超開心的，又陸續買了一些繪本回來，娃都超愛，而且配套的歌曲也都會唱。
只可惜，自己沒有堅持給她念英文繪本。
2.對文字非常敏感
別的小孩都是對圖片敏感的，我家娃剛好相反，對文字非常敏感，很早就自己開始了認字。現在5歲多，中文已經可以自主閱讀了，很多字我覺得她不會的，可是她都會了。
這點在英文上也很有體現，在沒學自拼之前，她都能自己認出好些單詞。而且，她特別熱衷於認字，無論中文書還是英文書，這個年紀的小朋友拿起來是看圖，她是先看字。
3.喜歡唱歌跳舞
這一點應該是每個小孩都愛吧，遇到自己喜歡的歌，不聽上一百次，估計不會罷休。曾經，那首聖誕歌，她就把我給聽吐了。小的時候安排的英文歌會比較多，現在長大了，她更喜歡聽中文歌。大概是中文歌她一聽就懂意思，就會唱；而英文歌呢，光聽沒有其他東西輔助的話，還是有一點難度的。
下一步該如何給娃進行調整？
說實在的，自從娃去了外教班，我就沒怎麼管過她的英文。一是自己上班了，精力顧不過來；二呢是覺得有外教老師在就行了，不用怎麼管。正在這樣的一個錯誤想法，讓我錯過了這3-5歲這兩年非常好的學習時間。既然上了課，就努力幫孩子補回來吧。結合理論知識和孩子的特點，我打算下一步作這些調整。
1.使用有書籍配套的歌謠給孩子補補韻律。雖然孩子的歌曲聽得還蠻多，但是通過測試才發現，原來孩子的韻律還需要再補一補。基於孩子愛看書、愛聽歌這一特點，打算入手一套we sing we play系列，既有書本，也有配套的歌曲，讓孩子補一補基礎。
2.增加繪本閱讀量。繪本也是我們的一個弱項，主要是媽媽太懶，其實孩子是很喜歡的。老師提到的story puzzles系列，還有picture reader系列，還有自己已經有的火箭系列都要儘量利用起來。
3.繼續鞏固自拼和高頻詞。目前在學自拼，已經學到自拼4了，不過前面有部分孩子不愛學，一直嚷著要開始學自拼4，我也沒有管她。不過看她昨晚學習的情況來看，自拼4對她來說還是有一定難度的，還是需要先鞏固下前面的知識。高頻詞也入了，不過剛開始了第一課，這個也可以陸續加進來。
10歲小學生該如何進行英文學習
我家還有一個10歲的外甥女，現在讀4年級，1-3年級有上外教課，但回來沒有複習，也沒有進行任何的英文訓練，外教上課也多以遊戲為主，所以3年外教下來，什麼都沒學會，英文發音甚至比我家孩子還要差。
去年，我推薦她使用了一個APP，她每天上去就是跟著練口語，一年下來，語音進步了不少。現在我剛學習完英文啟蒙規劃師概論，也嘗試著給她規劃規劃。
1.聽力要惡補。10歲的孩子，聽力的辨識度已經沒有小小孩那麼高，而且她前期的輸入較少，所以，原汁原味的英文輸入是她必須要惡補的。10歲的孩子比小小孩更加坐得住，給她選擇的素材不必過於考慮趣味性、遊戲性，可以選一些動畫片主題曲、原聲動畫片給她，感覺這些對這個年齡段的孩子吸引力更強。
2.要進行一些糾音訓練。上4年級的孩子，對英文已經有一定的基礎，也有了一定的輸出。她的發音並不是很準確，這大概與聽得少有關係。可以選擇自拼的素材，一是教字母發音，二是為日後閱讀打基礎。
3.加大閱讀量。閱讀也是她的一個短板，她現在接觸到的英文讀物也僅限於學校的英文教材，這是遠遠不夠的。我家正好有火箭的黃箱，可以給她嘗試著閱讀，看水平再考慮其他教材。
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