它是孩子的口袋老師:這樣用智能手機不僅成為學習工具更培養自律

只有電視、手機、電腦才能學到的知識:
《藍色星球》:你知道深海魚竟然是有智慧的嗎?豬齒魚竟然會使用工具!小丑魚會有意識地團隊合作來達到目的!人類對於火星地表的瞭解竟然比地球深海的瞭解多。

《地球脈動》:從南極到北極,從赤道到寒帶,從非洲草原到熱帶雨林,再從荒涼峰頂到深邃大海,難以數計的生物以極其絕美的身姿呈現在世人面前。
《美麗中國》:歷時4年拍攝,使用航拍、紅外、 高速 、延時和水下等先進攝影技術,拍攝最珍貴的精彩鏡頭,立體展現 中國 不為世人所知的魅力。
它是孩子的口袋老師:這樣用智能手機不僅成為學習工具更培養自律

改變觀念:智能手機是個好工具。

家長們總是抱怨,孩子看電視沒完沒了,玩手機可以當飯吃。

打也打了,罵也罵了,哄也哄了,規則也定了,反正就是管不住他看電視玩手機。

我們總是不自覺地把電視、手機、遊戲機之類的當做影響孩子學習的罪魁禍首。

其實不然,電子產品,尤其是智能手機更可以是個好工具,而且是現代社會不可或缺的工具。

孩子為什麼那麼愛?

他們從中獲得輕鬆愉悅的體驗,豐富刺激的內容,顏色鮮豔、畫面豐富的視覺感。既然孩子不可避免地喜歡電子產品,那麼改變就從這裡開始。

它是孩子的口袋老師:這樣用智能手機不僅成為學習工具更培養自律

觀看有營養、有意義的節目也是一種珍貴的閱讀

現代社會,閱讀不再只是書本閱讀。能豐富知識、開闊視野、引發思考等視頻、節目都是閱讀。

家長儘量給孩子選擇一些有營養、有意義的節目和遊戲。

堵不如疏。既然不能阻止孩子看電視,那就想辦法把他花在電視上、手機的時間花得更有價值。

  1. 以孩子興趣為主題,多找經典節目;
  2. 給出節目選擇範圍,明確規定禁止內容;
  3. 一段時間一個主題,幫助孩子建立主題知識體系;
  4. 就節目內容和孩子展開探討,培養孩子獨立思考能力。
  5. 付出才有收穫,沒有完成任務,就不能玩,拖了多長時間,就減少玩的時間;
  6. 培養孩子自律能力,規定玩的時間,時間到了,自覺停止,不停止明天就沒得玩。
它是孩子的口袋老師:這樣用智能手機不僅成為學習工具更培養自律

推薦節目

《藍色星球》:你知道深海魚竟然是有智慧的嗎?豬齒魚竟然會使用工具!小丑魚會有意識地團隊合作來達到目的!人類對於火星地表的瞭解竟然比地球深海的瞭解多。

《地球脈動》:從南極到北極,從赤道到寒帶,從非洲草原到熱帶雨林,再從荒涼峰頂到深邃大海,難以數計的生物以極其絕美的身姿呈現在世人面前。

《美麗中國》:歷時4年拍攝,使用航拍、紅外、高速、延時和水下等先進攝影技術,拍攝最珍貴的精彩鏡頭,立體展現中國不為世人所知的魅力。

從這些經典節目中,不僅可以讓孩子豐富知識,更是可以開闊視野,觸動心靈內在的感動。

每天規定孩子看節目的時間,在他每看完一次的時候,針對裡面的地點或者知識進行擴展。

它是孩子的口袋老師:這樣用智能手機不僅成為學習工具更培養自律

手機是很好的口袋老師,一定要讓孩子學會這個工具

我覺得手機就是個口袋老師,可以隨時隨地為我解答疑惑。

孩子遇到未知的知識,比如風是怎麼發電的?天上的云為什麼會有多種變化?顏色是哪裡來的?

這樣的知識是很難在書中找到的,而且即使你家藏書量很大,要找也是費時間的吧。

但是,手機卻可以瞬間幫你解答,文字看不懂的還有視頻,一個視頻解釋不清楚,還可以多找幾個。

孩子沉迷手機遊戲不是手機的問題,而是孩子自制力問題。家長不想辦法增強孩子自制力,反而沒收手機不讓孩子碰手機,真的是本末倒置了。

退一步講,即使孩子很乖,現在聽你的話,完全不接觸。但是作為生活工具,他上高中、大學能避免嗎?既然避無可避,就不如趁早教孩子學會如何自我控制。

手機本身就可以用來培養孩子的自制能力。

  1. 給出內容選擇範圍,明確規定禁止內容,新內容讓家長把關;
  2. 付出才有收穫:沒有完成任務,就不能玩,拖了多長時間,就減少玩的時間;
  3. 培養孩子自律能力:規定玩的時間,時間到了,自覺停止,不停止明天就沒得玩。
它是孩子的口袋老師:這樣用智能手機不僅成為學習工具更培養自律


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