2017年兒童與家庭閱讀報告
全球最大童書出版社Scholastic 與全球Top25的調研公司 YouGov 合作發佈的《兒童與家庭閱讀報告第六版》
這個報告每2年會調查英文母語國家（美國，英國，澳洲）孩子的閱讀情況，今年已經是第六版，於2017年初發布。
在這裡我們以美國版的數據為基準，家長自行對比一下我們的孩子和美國孩子在閱讀方面，有哪些優勢或進步空間。參與調查的對象共有2718人，包括:
632名孩子年齡0-5歲的家長
1043名6-17歲的青少年
1043名上述6-17歲孩子的家長
不知道有沒有家長暗自竊喜，才23本，我家孩子輕鬆超越。但是，細看右下角的柱狀圖，經常閱讀者過去一年平均讀42.4本書，中等閱讀者17.4本。
我們中國的家長在和孩子做閱讀計劃的時候，是簡單告訴孩子一年讀42.4本書嗎？制定孩子的年英文書籍閱讀量，其實不是個簡單的事情，要綜合考慮孩子的閱讀能力，年齡，還要兼顧孩子中文閱讀的時間。
該報告指出，6-17歲孩子，越小越能堅持每週5-7天的讀書頻率。
6-8歲這個年齡段經常閱讀者的比例是47%，9-11歲變成為39%，而到了15-17歲組則降為17%。
有趣的是，6-17歲這個年齡段，女孩子真的比男孩子更愛閱讀，完全符合我們對男女閱讀情況的傳統印象。
因此制定家庭閱讀計劃的時候，家長一定要根據孩子自身的情況綜合考量，跟孩子一起制定TA同意且切實可行的計劃，而不是把美國的數據簡單翻倍。
美國家庭擁有多少本童書？
家有0-17歲孩子的家庭平均擁有104.1本童書，其中6-17歲的孩子中，經常閱讀者擁有140.8本書，中等閱讀者擁有90.6本書，而極少閱讀者也擁有65.3本。
什麼會影響童書的收藏量呢？家庭收入是不是其中一個因素呢？答案如下：
其實美國的公共圖書館非常發達，甚至社區都有豐富的兒童書籍，但是為什麼家中還需要一定數量的藏書呢？
家庭擁有兒童書籍，不僅僅是讓孩子覺得讀書是生活的一部分，更重要的是能夠促進孩子的學習進步。
根據the University of Neveda一項研究表明，孩子家中擁有500本以上的藏書，能使孩子的學習水平提前3.2年。（Research in Social Stratification and Mobility）
美國孩子覺得閱讀重要嗎？
當被問及是否同意“閱讀對我的未來很重要”，49%的6-17歲孩子表示非常同意這一說法，37%的表示同意一些，兩項相加，86%這個年齡段的孩子都覺得閱讀是重要的。而且有趣的是，越小的孩子認同率越高，看來閱讀習慣真的是應該從小培養。
女孩子明顯比男孩子更重視閱讀，看來這一點是中外皆同了。男孩總體不如女孩愛讀書，根據目前主流的理論，生理和心理原因都有。
生理上，男孩子認知和學習方式與女孩子不同，男孩子更喜歡動態的活動；心理上，男孩子認為閱讀和寫作本來就是女孩子的強項。還有一些客觀因素，比如男孩子相對不知道如何選擇要讀的書籍。
如何促進男孩子閱讀呢？
首先要給他們更多的自由選擇自己想讀的書，比如動作，歷險，懸疑，幽默等男孩子們追捧，但一些家長覺得沒有“教育意義”的書籍。
男孩子大多也會喜歡科普類書籍，比如生態系統，宇宙太空等等。最後也可以鼓勵他們在有限制的情況下閱讀電子書籍。
美國孩子喜歡讀什麼書？
6-17歲的孩子及其家長分別給出了他們的答案，藍色代表孩子，紅色代表家長。
近40%的孩子和家長在選擇書的時候，都會挑選“just want a good story”（好故事）以及“make me/my child laugh”（好笑）的書籍，家長和孩子在這兩點上想法都很相似。
差異比較大的是，家長在為孩子選書的時候更看重“Inspire my child to do something good”（能啟發孩子做有意義的事情）以及“Make my child think and feel”（讓孩子思考和用心感受）。
不知道大家有沒有注意到，以上9個選項沒有一個提到，“要挑選讓孩子學到單詞句型的書籍”。
不知道中國家長在回答這個題目的時候，答案是什麼。
其實讀書當然能促進孩子語言與知識的增長，隨著孩子閱讀量的增加，閱讀題材的拓展，知識的獲取與語言的豐富一定是水到渠成的事情。
因此，在選書的時候，還是要適當給孩子一些自由，讓他們真正享受閱讀的樂趣，自發的去讀更多的書。
美國父母如何幫孩子選書
在為孩子挑選合適的書時，一半的家長都會參考老師或者圖書館老師的意見，會鼓勵孩子諮詢朋友或同輩親戚，一半6-11歲孩子的家長會通過學校“讀書俱樂部”（book club）和書展挑選。
誰是鼓勵孩子閱讀的中堅力量呢？家長收到82%的選票，老師和圖書館老師收到67%的選票。再次證明家校聯合對促進孩子閱讀的重要性。
可能中國的一些學校，圖書館老師不一定能準確為孩子提供適合的書籍信息，但是家長仍然可以諮詢任課老師，深入瞭解孩子的閱讀能力。
同時家長也可以關注有品質的閱讀公眾號，理解孩子閱讀成長的規律，獲取最新書單與輔導孩子閱讀的策略。這樣才不會被一些不負責的言論嚇住，產生不必要的焦慮。
以上都是6-17歲孩子的家庭閱讀情況，那麼0-5歲幼兒的閱讀情況又是怎樣呢？
美國親子共讀從孩子幾歲開始
這個問題的受訪對象是家有0-5歲幼兒的家長。
下圖左邊的餅圖是2014年的數據，右邊是2016年最新數據。紅色表示孩子出生3個月以內就開始閱讀，黑色表示孩子1-2歲之間才開始閱讀。
從2016年的數據來看，77%的家長在孩子1歲以內就已經開始親子共讀，尤其引人注目的是，孩子3個月以內開始共讀的家長對比2014年有10%的增長。
看來越早開始閱讀孩子受益越多的觀點，不僅僅是專家一直在倡導，家長的認同度也越來越高。
從嬰兒時期開展親子閱讀到底有什麼好處呢？家長讀書給孩子聽，是促進嬰兒腦部與社會情感發展的重要形式，當然也是加強親子情感紐帶的好方法。
可能有些家長會懊惱，沒有及早開始親子閱讀。研究表明，僅就學習方面（academic benefits）而言，任何時候開始親子閱讀，都是有用的。英文有句俗語說，better late than never. 雖然晚了，但是總比不讀好。
美國親子共讀的頻率
2016年數據顯示，56%家有0-2歲幼兒的家長能夠堅持每週共讀5-7天，而家有3-5歲孩子的家長，能堅持這個頻率的比例是62%。
不知我們中國的家庭能做到5-7天這個頻率的有多少？我家小朋友今年中班，我們的頻率是一週5天，也算與美國主流同步吧。
對於大多數孩子來說，一定有比讀書更有趣的事情，比如吃東西，玩玩具等。但是讀書對於語言，思維與社會情感的發展絕對不是玩具可以比擬的。因此家長的堅持是非常重要的。
美國女作家Emilie Buchwald說，“Children are made readers on the laps of their parents.”孩子是在家長的腿上成長為讀者的，我們深以為然。
儘管孩子每晚可能有不同的興趣班要參加，家長有各種工作或家庭的事物要忙碌，堅持親子共讀是對孩子一生受益的活動，值得我們無論如何也要抽時間去做。
每次共讀幾本書？70%家有0-2歲幼兒的家庭每次共讀1-2本書，而68%孩子年齡在3-5歲的家庭每次共讀2-3本書。
這樣的變化大概與孩子年齡增長，理解力和專注度的提升不無關係。我們家的情況一般也是2-3本書，至少包括一本中文與一本英文書籍。
可能有的家長會想知道，每晚讀的書籍一般由誰來決定？
報告顯示，0-2歲年齡段，54%的幼兒可以挑選自己想讀的書籍；而3-5歲階段，這一比例高達81%。
的確，孩子自己挑選的書籍，才有可能把這本書讀下去。
當然家長也會擔心，如果孩子重複挑選同一本書，會使孩子的閱讀體驗受限。家長可以採取孩子挑選一本書，父母挑選一本書的方法，幫助孩子擴大閱讀視野。
同時，也需要做點小調查，發現是什麼因素讓孩子反覆讀一本書，是情節，角色，畫風，語言，還是主題？據此幫助孩子找尋更多他們喜歡的書籍。
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