孩子每天都在問題中成長，每個問題的處理都會左右孩子的價值觀的形成。問題如何解決，除了你原有的經驗，還可以選擇更好的方式。
給大家說一個八歲二年級男孩的案例，孩子媽媽說孩子上週一說什麼都不去上學了，就說上學害怕，問他怕什麼他也說不出來。在家一待就是四天，到週四也沒有去上學的意思，媽媽覺得不行，不斷的做工作。好說歹說孩子最後提出一條，要上課也行，除非媽媽陪著他上課，不然他不敢去。沒辦法，週五的時候媽媽就陪她去上學，媽媽說上課的時候他坐在班級的後面，從後面看孩子上課的狀態還非常好，可現在學是上了，但問題是家長也不能總這樣陪著他呀，於是媽媽就問我，她的孩子到底出了什麼問題，該怎麼應對？
根據孩子的表現，我認為孩子的問題就是厭學，判斷的依據是我問媽媽說，我說孩子不上學，有沒有問過老師最近在學校是不是發生了什麼事？她說問過老師說沒什麼事，我說孩子以前學習怎麼樣？對上學的態度如何？他說之前孩子各科都能考90多分，在班級裡處於中上，但是一直就不怎麼愛上學，我說當孩子不愛上學，不愛學習的時候，你平時怎麼做的呢？他說連哄帶勸，實在不行就打，這孩子沒少捱打，剛開始的時候管用，後來就不好使了，現在也不敢打。我說孩子不上學，這幾天在家幹什麼？狀態怎麼樣？她說，睡覺、看電視，不提上學什麼事都沒有，還挺開心的。
基於這些信息，憑我的經驗，我就認為這孩子是故意的，他用一個害怕，而且還不說怕什麼來嚇唬媽媽，就算他提出要媽媽陪她上學，也是因為他深知媽媽不可能天天陪她，他用了這樣一個莫名其妙的理由，加上一個無法達成的條件，逼著媽媽妥協，目的就是要實現他迴避學習，回家享受自由的願望。可能你會質疑，這樣會不會太武斷，萬一真是孩子受到了什麼打擊，豈不是讓孩子再次受到傷害。我給你的解釋是，如果孩子真的受了老師或者是同學，又或者是外界的打擊，一個八歲的孩子完全有能力表達出來，即使有難言之隱，他可以一天不說兩天不說，但他絕對擋不住一週都不說，不說就意味著沒有或者是不想解決，還有，如果真是出了心理問題，他就不會開開心心的在家看電視、踏踏實實睡大覺。而且他本來就不想學習，媽媽整天嘮叨他，他想躲媽媽還來不及呢。怎麼可能天天讓媽媽陪著他去上課呢？
鑑於上述的判斷，我給孩子媽媽的解決方案是這樣的，我告訴孩子媽媽我說，陪孩子上了一天課，晚上回家你就要和孩子談，和孩子說，今天媽媽陪你上課，看你一整天的狀態都很好，而且我看同學對你也不錯。老師我也溝通了，老師說比較喜歡你，你的成績也不算差嗎？媽媽沒想出來你怕的東西是什麼？還有媽媽得工作，不能每天都陪著你去上課，所以下週一你就自己去上學，你再好好體會體會，看看自己到底怕什麼，把那個具體怕的東西想出來，一旦知道自己怕什麼，媽媽相信你靠自己就可以戰勝她，真要是戰勝不了，媽媽會和你一起想辦法。你好好想想，如果你週一你能自己去，那咱這週末就把作業寫完，剩下的時間媽媽就讓你好好玩一玩，放鬆一下，但是你要是覺得週一還不行，自己去不了，那咱這週末就得補課學習了，什麼都不能玩。
媽媽聽我說完之後，緊接著問我，他說萬一他週一真不去怎麼辦？我說如果孩子還不去上學，那你就要豁出去幾天什麼都不幹，就在家陪他，告訴他既然害怕去學校，那咱就在家學，因為學校講得快，媽媽又沒有老師教的好。所以咱們沒辦法就得笨鳥先飛，每天早晨六點就要起床學習，一直要學到晚上9點，中間什麼都不能玩了，要不然跟不上學校的進度，哪怕孩子不按照說的辦，也不讓他幹別的，我想孩子超不過兩天他就得張羅著去上學。因為他發現在家得不到甜頭，還不如上學輕鬆。
通過這個案例，我想提示其他家長，一定不能讓孩子用錯誤的方式表達他的需求、或者是委屈，哪怕他的需求正確，哪怕他真的委屈，好好說出來。咱就幫他好好解決，憋著不說就換著法的逼他表達。
孩子不想上學的案例就分享到這裡了，如果對您有所啟發，歡迎評論、轉發，讓更多的家長受益！
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