有母親抱怨說：“上學期的考試，顯然可以更好。”但是他背誦的詩和詞總是很難記住，嘿……”孩子們的表現好壞，記憶佔據著非常重要的位置。不是每個孩子都能記住，但每個父母都能有意識地鍛鍊他或她的孩子，提高他或她的記憶力。
何為記憶
記憶是人類的一種心理活動，屬於心理學或腦科學。它代表了人類對過去一切事物印象的累積。記錄這些印象的過程就是改善記憶的過程。
人類記憶的種類很多，不同的人的記憶因環境、時間和感知的不同而有所不同。
根據相關數據，人們的大腦記憶相當於1500億臺電腦，平均存儲80 GB，經常感到無法記憶或記憶模糊，主要是精神疾病或疲勞。
不要讓孩子在記憶上有明顯的缺陷，家長需要注意孩子的記憶訓練，使孩子在以後的生活中，學習裡如虎添翼。
如何提高孩子的記憶力
一、適當的遊戲活動
當孩子3-6歲時，大腦記憶處於潛在發展的關鍵時期。父母應適當引導和刺激，以最大限度地發揮兒童的記憶潛力。父母可以組成親子活動，或玩益智玩具，或編故事或文字，使孩子能夠在輕鬆愉快的環境中玩遊戲，促進記憶的發展。
1、玩具捉迷藏
當著孩子的面，將孩子喜歡的某些玩具藏在右手，然後雙手放在背後，接著雙手伸到孩子面前讓孩子去猜，玩具依舊藏在右手，如此反覆多次，讓孩子記住家長的這一行為，也記住右手的玩具。
2、究竟缺了誰
不妨將小的家居用品或小玩具放在托盤或盒子裡，讓孩子在一定的時間裡仔細看裡面的物品，然後用布蓋住托盤，讓寶寶閉上眼睛，這時家長趁機拿出其中一件物品，接著讓孩子睜開眼睛並看缺少了哪樣物品。
二、分類彙總記憶
隨著孩子成長，他會接觸越來越多的新事物新知識，爸媽及老師應及時地引導孩子將這些知識進行分類記憶，當然在孩子接受知識的過程中進行劃分效果更好。比如給孩子看一些圖片前，先做好分類，如劃分為植物類、衣服類、傢俱類等，讓孩子在讀寫過程中區分，記住不同圖片之間的相同點及不同點，並應用於生活裡。
三、反覆應用並鞏固
當孩子從遊戲或學習中獲得知識技能後，就需注意多次練習鞏固，否則容易被逐漸淡忘。爸媽或老師應不時“考驗”孩子，讓孩子多進行應用、鞏固，就像一道數學題，換個數字及表達方式，但內核不變、公式不變，孩子輕鬆提升鞏固，好的記憶力便是自然而然的事了。
想要讓孩子記憶力好，以後學習成績好，需從小就開始對孩子的記憶力進行培養及訓練。爛筆頭固然重要，但是更應該記在腦海裡，這樣才是真的學習。
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