很多時候，同學們會將成績的好壞與智商掛鉤，不可否認的是，卻是存在超級天才，在讀書上有著得天獨厚的天賦，但是對於絕大多數的同學來說，智商水平並不會相差太多，而智商在影響學習成績的關鍵因素裡，並不是最重要的一個。一位執教三十幾年的老教師直言，其實仔細觀察就能發現，一直穩坐班上前三名的同學都有1個特質，而正是因為這個特質也是他們在高考中取得優異成績的最大籌碼。
坐得住
在年幼的時候，每個孩子的大腦大多處於未開發完全的狀態，而幼年時期的行為習慣，卻能決定天賦被挖掘到的程度。很多父母口中“別人家的孩子”，在很小的時候，就能體現出與眾不同來，那就是能夠在書桌前“坐得住”。有的學生在應該學習的時候，能夠自主的坐在課本前潛下心來學習，而正是這個好習慣，才讓這些同學能夠在枯燥、漫長的學習生活中，養成自己的學習習慣，遵循自己的學習軌跡，最後達到夢想的彼岸。
當然需要強調的是，“坐得住”不代表“坐得久”，有的同學可能只在書桌前半小時，但在這段時間內，她集中注意力，高質量的完成學習任務，那麼比起在說書桌前磨磨蹭蹭2小時的同學，自然學習效果要好得多。每個人對自己感興趣的事情時，都可以保持全身心的投入，甚至可以忘記時間，不捨晝夜的研究；但是對於學習這個本身大多數人並不喜歡的事情來說，能夠十幾年如一日的堅持下去，那是因為對未來清楚判斷後的結果，也是自己本身意志力的體現。
耐性對於大多數的學生，尤其年紀還小的時候，都是非常難能可貴的品質，這比天生的智商卓越其實來的更難。在孩子還小的時候，不妨可以以10分鐘、15分鐘做一件事的耐心鍛鍊，慢慢的可以讓孩子找到自己的興趣愛好，然後訓練時間可以慢慢延長；同時不要讓孩子養成輕易放棄的習慣，學會解決問題，堅持到最後，這樣也能幫助孩子更好的在學習中堅持下去。
學習成績好的同學們，不一定是最聰明的，但一定是最堅定的、也最有耐性的，他們的學習方法各有不同，但是想要達到最後的目標的決心卻是一致的。即使在將來踏入社會時，無論從事什麼職業，能夠堅持下去，一定是邁向成功的最重要的砝碼，而這需要我們從小養成習慣。
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