4月12日，記者從自治區教育廳瞭解到，2019年寧夏中考將於6月28至30日進行。
據介紹，2019年全區中考由自治區教育廳統一組織，各市、縣（區）統一報名、統一設置考場、統一閱卷（全部實行網上閱卷）。
各科考試命題依據課程標準，不受教材版本侷限；聯繫學生生活和社會實際，反對死記硬背、題海戰術；試題難度適中，題量適當，不出繁、偏、怪、舊試題；試卷結構簡約，主客觀題比例恰當，符合學科特點。
據瞭解，考點實行封閉管理，嚴禁攜帶違禁物品進入考場，通過電子信息設備等手段，實施過程監控。
語文考試不允許使用《新華字典》。
數學考試、理化考試不允許使用計算器。
英語考試先進行聽力測試，時間20分鐘左右，考生邊聽錄音邊答題，錄音只放一遍。
思想品德、歷史、地理、生物合卷，實行開卷考試，考生從歷史、地理、生物三科試題中只選答一科試題，開卷考試學生可翻閱所帶資料，但不得討論，須獨立作答。
信息技術能力考核是學生綜合素質評價的內容之一，今年考核由自治區教育廳統一命題，由招生市、縣（區）教育局組織實施。考核採用網絡無紙化上機考試。
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2019年寧夏中考各科命題說明公佈
隨著2019年寧夏中考時間確定，寧夏中考各科命題說明也隨之公佈。
語文考試內容和要求
考試涉及積累、閱讀、作文三個領域，其中積累約佔全卷總分的30％，閱讀約佔全卷總分的33％，作文約佔全卷總分的33％，卷面、書寫約佔全卷總分的4％。口語交際、綜合性學習滲透在全卷中考查。
（一）積累（包括語言文字的實際運用）
1.默寫《義務教育語文課程標準（2011版）》推薦的古詩文。
2.識記、理解並正確、工整、規範書寫常用漢字。
3.能正確理解和運用常用詞語（包括成語、熟語、典故）以及比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法。
4.瞭解教材涉及的重要作家作品。
5.能根據要求恰當表達，語意清楚、連貫，話題集中。
（二）閱讀
現代文主要選擇課外的記敘（包括散文、小說）、議論、說明材料；古詩文考查《義務教育語文課程標準（2011版）》推薦的篇目。
1.會獨立閱讀，在詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受諸方面具有一定的信息素養和探究能力。
2.能根據文體特點，理解和把握敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式的作用。
3.能就閱讀材料的內容和寫法，自主提出問題並解決問題。
4.初步鑑賞文學作品中的形象、情感、語言及內涵。
（三）作文
1.能寫不少於500字的文章。
2.能根據表達的需要，選擇恰當的表達方式。
3.能合理安排文章的內容。
4.能表達真情實感，有自己的獨特感受和體驗。
5.能按要求縮寫、擴寫、續寫和改寫。
6.不抄襲、套寫作文。
試卷結構
1.試卷總題量30個左右，總分為120分，考試時間為150分鐘。
2.試卷按積累、閱讀、作文三大板塊結構全卷。
3.題型為填空、簡答、作文三種，無選擇題型。
4.考場內不得使用任何書籍資料。
數學考試內容和要求
考試內容為課標所規定的7～9年級教學內容中的數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐四部分的內容。其中課標中標有“*”的選學內容暫不作為考試內容。考試內容嚴格依據課標不擴展範圍，不受教材版本限制。考試中不允許使用計算器及其他電子計算工具。
1.按照課標的要求，不出偏題、怪題和死記硬背的題目，但試卷中適當設置一些探索題與開放題，以便更多地暴露學生的思維過程，給學生比較充裕的時間和解題思路空間。
2.更多關注對知識本身意義的理解和在理解基礎上的應用。要求學生認識不同數學知識之間的聯繫。要結合實際背景考查學生對數學知識的理解和解決問題的能力。
3.數與代數，主要考查學生對概念、法則及運算的理解與運用水平。要求學生了解數產生的意義，理解代數運算的意義、算理，能夠合理地進行基本運算；能夠在實際情境中有效地使用代數運算、代數模型及相關概念解決問題。不單純考查對知識的記憶，對於運算不過分要求技巧，避免繁瑣運算。
4.圖形與幾何，主要考查學生對基本幾何事實的理解，空間觀念的發展以及合情推理的能力和初步演繹推理能力的獲得。要求學生能夠藉助不同的方法探索幾何對象的有關性質；能夠使用不同的方法表達幾何對象的大小、位置與特徵；對證明，應關注學生對證明意義的理解以及證明的過程是否步步有據，能夠藉助數學證明的方法確認數學命題的正確性。不追求證明的技巧，證明的要求控制在課標規定的範圍內。
5.統計與概率，重點考查學生能否在具有現實背景的活動中應用統計與概率的知識與技能。是否具有統計觀念，正確理解數據的含義，能夠結合實際需要有效地表達數據特徵，會根據數據結果做合理的預測；瞭解概率的含義，能夠藉助概率模型或通過設計活動解釋一些事件發生的概率。避免不必要數字運算，對有關術語不要求進行嚴格表述。
6.綜合與實踐，要求結合實際情境體驗建立模型、解決問題的過程，並在此過程中，嘗試發現和提出問題。通過對問題的探討，瞭解所學知識之間的關聯，發展應用意識。
試卷結構
1.題型
題型分選擇題、填空題、解答題。其中選擇題為“四選一”型的單項選擇題；填空題只要求學生給出問題的最終答案，不必寫出演算過程；解答題可以是計算題、證明題、畫圖題、應用題、閱讀理解題。解答題應寫出文字說明、演算步驟或推理過程。
2.內容比例
數與代數佔45%、圖形與幾何佔40%、統計與概率佔15%。綜合與實踐內容不單獨劃分比例，考試中將其內容與數與代數、圖形與幾何、統計與概率內容綜合考查。
3.難度
試題按其難易程度分為容易題、中等題和較難題。難度值P≥0.7的為容易題；難度值0.4≤P
4.試題數量
選擇題8道共24分；填空題8道共24分；解答題10道共72分。總分120分，考試時間120分鐘。
英語考試內容和要求
（一）語言知識
考查考生在一定的語境中運用語法知識、詞彙知識、語用知識的能力，考查形式有語法填空題，完形填空、單詞拼寫、綜合填空等。
語法知識的考查以《義務教育英語課程標準（2011年版）》語法項目表中的五級要求為準。
詞彙考查範圍以詞彙表所列1600個單詞為依據，同時還包括《義務教育課程標準實驗教科書英語》教材中所學的常用單詞、習慣用語或固定搭配。
（二）語言運用
1.聽力
考查考生對所聽語言材料的理解以及從所聽語言材料中獲取信息、並能簡單記錄有關信息的能力。
2.口語
初中畢業生綜合素質評價包括英語口語測試，考查考生用英語進行簡單口頭表達的能力。
3.閱讀
閱讀理解能力是初中英語中考的主要考查內容，著重考查考生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，不僅考查細節，還重視考查深層理解能力，包括把握所讀材料的主旨和要義、根據已知事實作出簡單推斷、理解作者的觀點和態度以及根據語境猜測詞義等。考試形式不僅有傳統的選擇題型，還將設置非選擇題型。
4.書面表達
著重考查考生以書面形式表達意義的能力。中考書面表達為指導性寫作，即要求考生根據所提供的某些信息，按一定的要求寫作文或其他形式的材料。提示形式包括中英文寫作要點說明或圖表提示等。
考試方法：考試分聽力考試和筆試兩部分。先進行聽力考試，再進行筆試。進行聽力考試時，考生在統一時間內在考場收聽錄音，邊聽錄音邊答題。錄音帶只放一遍，錄音結束，聽力考試即結束。考試時間為120分鐘。
物理和化學
物理和化學合卷，滿分160分，其中物理85分，化學75分，考試時間150分鐘。
物理考試內容和要求
（一）考試內容
1.《義務教育物理課程標準（2011版）》“科學內容標準”中規定的學習主題，“科學探究”的考查融入“科學內容標準”的相關主題之中。鑑於2017年全區不同地區使用四個版本教材，其內容結構、先後順序不同，因此，中考內容嚴格依據課標，不受教材版本限制，也不再以八、九年級的內容劃分考查比例。
2.以下內容不作考試要求：（1）力的圖示；（2）電阻串、並聯等效電阻的計算；（3）核能;（4）顏料的混合
考試要求：注重考查學生對基礎知識、基本技能、基本方法的理解，強調在具體問題情境中考查學生運用物理基礎知識、基本技能和方法分析並解決簡單問題的能力，而不是知識的簡單復現。注重物理知識與日常生活、工農業生產、科學技術發展的有機結合，讓學生從真實的情境中發現問題，提出解決問題的思路，學以致用。問題的設置力求具有新穎性、啟發性、探索性，以避免死記硬背和機械訓練。重視實驗能力和探究能力的考查，立足於考查學生的基本實驗素養，在此基礎上，考查學生運用科學方法、設計實驗方案、解決實際問題的能力以及創新思維意識，在答題要求上充分反映學生的思維品質。避免背實驗、機械地記實驗結論的現象。試題素材關注學生經歷從物理現象和實驗中歸納科學規律的過程，力求體現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標的融合。杜絕繁、偏、怪題，題量適中，難度適宜。
試卷結構：題型有選擇、填空、應用（簡答、作圖、計算等）、實驗探究等。其中選擇題約佔40%，分為“四選一”和“選擇說明”（單選），非選擇題約佔60%。
化學考試內容和要求
（一）考試內容
1.課標中課程內容規定的學習主題，將“科學探究”主題的考查融入“身邊的化學物質”“物質構成的奧秘”“物質的化學變化”及“化學與社會發展”學習主題之中。
2.考試內容嚴格依據課標，不受教材版本限制。
（二）考試要求：“依據課標、注重基礎、突出應用、重視探究、關注學科思想和方法”是考試命題的基本要求。
命題遵循課標中課程內容的有關標準，關注核心概念、主幹知識和基本原理，關注知識形成的過程以及知識間的相互聯繫，重視通過實驗考查學生的科學探究能力，在試題素材和內涵中儘可能體現課標在情感態度和價值觀方面的要求；注重對基礎知識、基本技能、基本方法理解的考查，考查學生運用化學基礎知識、技能和方法分析並解決簡單問題的能力，避免知識的簡單復現和技能的機械組合。
將基礎知識和技能放在真實而有意義的背景中去考查。通過情景化的試題素材的設置，將化學知識與實際生活相聯繫，讓學生從真實的情境中發現問題，提出解決問題的思路和方法，並對所學知識進行遷移和應用。體現化學、技術、社會與環境的相互關係。問題的設置力求具有新穎性、啟發性、探索性，以避免死記硬背和機械訓練。重視對學生化學實驗與探究能力的考查，關注學生運用科學方法、開展科學探究、解決開放性問題等過程，試題的設置不僅在形式上有新意，而且在答題要求上充分反映學生的思維品質，有利於發展學生的創新思維和科學素養。
設置合適的問題和情境，考查分類、守恆、比較、歸納、總結、推理等學科思想和方法，考查學生獲取信息和對信息進行加工處理的能力。試題設置的問題和情境基本符合學生的學習水平，突出與學生所學知識和技能的內在聯繫。杜絕繁、偏、怪試題，題量適中，難度適宜。
試卷結構：題型有選擇、填空、應用（包括簡答、計算等）和實驗探究。其中選擇題28分，均為“四選一”，非選擇題47分。
思想品德和歷史、地理、生物
思想品德、歷史、地理、生物合卷，實行開卷考試，滿分100分。其中思想品德70分；歷史、地理、生物每科均30分，考生從中選考一科。考試時間共120分鐘。考生可參閱自帶的教材等有關資料，但必須獨立作答。
思想品德考試內容和要求
（一）考試內容：包括“國情”“法治”“時事”三部分內容。人民教育出版社義務教育教科書《道德與法治（八年級下冊 法治教育專冊）》學習內容，約佔20％；時事（上年度5月至本年度4月），約佔14％。
能力考核目標與要求：審讀材料，明確題意，獲取有效信息的能力。調動知識，通過比較辨別、概括歸納、解釋說明等方法，分析問題的能力。運用知識，探究問題情境，解決具體問題的能力。條理清晰，邏輯嚴密，準確表達的能力。
試卷結構：題型包括選擇題、分析題（材料分析、圖表分析、數據分析、漫畫分析、案例分析等）、應用與探究題。分析題、應用與探究題具有開放性，答案不唯一。分析題主要考查學生初步分析問題和解決簡單問題的能力；應用與探究題主要考查學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，以利於培養學生的創新精神和實踐能力。
歷史考試內容和要求
（一）考試內容
1.中華人民共和國的成立和鞏固
（1）中國人民政治協商會議
（2）開國大典
（3）抗美援朝戰爭
（4）土地改革運動
2.社會主義制度的建立
（1）第一個五年計劃
（2）社會主義改造
（3）人民代表大會制度的確立
3.中國特色社會主義道路
（1）十一屆三中全會
（2）家庭聯產承包責任制
（3）國有企業改革
（4）深圳等經濟特區的建立及對外開放格局的形成
（5）社會主義市場經濟體制
（6）中國特色社會主義理論體系
（7）十八大以來經濟建設新成就
4.外交事業的發展
（1）中國獨立自主的和平外交政策
（2）和平共處五項原則
（3）亞非會議
（4）中國恢復在聯合國合法席位
（5）中美建交
5.祖國統一
（1）“一國兩制”構想
（2）香港、澳門迴歸祖國
（3）海峽兩岸的交往
6.國防建設
（1）人民解放軍陸、海、空軍的建設
（2）戰略導彈部隊的發展
（3）新時代科技強軍
各知識點考核要求請參照《全日制義務教育歷史課程標準》(2011年版)“課程內容”和“教學活動建議”。
（二）考試要求：掌握和理解重要的歷史現象和歷史概念。理解基本歷史發展線索和歷史知識的內在聯繫。讀懂歷史材料，獲取材料中的有效信息，能夠運用有效信息得出正確的結論。正確運用具體史實，說明特定歷史階段社會發展的具體情況。以唯物史觀為指導，初步運用分析、比較、歸納等基本方法闡釋歷史問題。按試題要求回答問題，內容準確，觀點正確。書寫清晰，文字表述有條理性。
試卷結構：歷史試卷滿分30分，由選擇題（約10分）、材料題（約 10分）、問答題（約10分）三部分構成。試卷按選擇題在前，非選擇題在後的順序組合。同一題型中同一學習主題的內容相對集中。
地理考試內容和要求
考試範圍僅限定在《義務教育階段地理課程標準》（2011年修訂版）內容標準中有關中國的“疆域與行政區劃”、“自然環境”和“經濟發展”部分。
1.疆域與行政區劃
運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。
在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住它們的簡稱和行政中心。
2.自然環境
運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特徵。
運用資料說出我國氣候的主要特徵以及影響我國氣候的主要因素。
在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分佈特徵。
運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特徵以及對社會經濟發展的影響。
瞭解我國是一個自然災害頻繁發生的國家。
3.經濟發展
運用資料說出我國農業分佈特點，舉例說明因地制宜發展農業的必要性和科學技術在發展農業中的重要性。
運用資料說出我國工業分佈特點，瞭解我國高新技術產業的發展狀況。
比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。
運用地圖說出我國鐵路幹線的分佈格局。
試卷結構：試卷包括單項選擇題和非選擇題兩種題型。單項選擇題12分，非選擇題18分，滿分30分。
生物考試內容及要求
義務教育《生物學課程標準（2011年版）》的課程內容“五、生物圈中的人”及“十、健康地生活”兩個主題中的以下內容：
1.人的食物來源於環境：說出人體需要的主要營養物質；描述人體消化系統的組成；概述食物的消化和營養物質的吸收過程；舉例說明發生在口腔內的化學消化；能夠設計一份營養合理的食譜；關注食品安全。
2.人體生命活動的能量供給：描述人體血液循環系統的組成；解讀血常規化驗的主要數據；舉例說明血型與輸血的關係；概述血液循環；描述人體呼吸系統的組成；概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程；驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳；說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。
3.人體代謝廢物的排出：描述人體泌尿系統的組成；概述尿液的形成和排出過程；描述其他排洩途徑。
4.人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動：概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息；說明近視的成因及預防的方法。
5.健康地生活：說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施；列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病。
試卷結構：試卷包括單項選擇題、識圖題和分析說明題。單項選擇題約12分，識圖題和分析說明題約18分，共30分。
信息技術考試內容及要求
考試範圍為我區義務教育教科書《信息技術》七年級（2015版），八、九年級（2017版）教材呈現內容。
具體考試內容（模塊）
1.計算機系統與網絡基礎；
2.文字處理與排版；
3.圖像處理—Photoshop；
4.數據處理；
5.網站製作；
6.程序設計基礎知識（暫不設操作題）。
試卷結構
1.單選題20題，每題2分，共40分。
2.判斷題10題，每題1分，共10分。
3.文字錄入題1題，共5分。
4.操作題3題，每題15分，共45分。
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