這個問題，我還真得好好說說。首先要明白什麼是天賦？
一般認為，天賦就是學來全不費功夫。這是很大一個誤會！
從學問的一般性來說，學來全不費功夫，這倒沒什麼問題。
但是要達到一定的學術高度，天賦的成分就不是絕對的。
比如說，幾個同學一起學習書法。有的學起來非常快，有的學起來比較慢，這就是天賦差異。
學得快，當然天賦多一些嘛。不過，學習是深入持久的，從長遠和要達到一定書法水平來說，必須付出很大的代價。
顏真卿，懷素都是勤奮的書法大師。王羲之也是啊。
所以，我們不能把學習書法藝術的事情，看做完全是由天賦決定而不需要勤奮的。
那麼，有沒有天賦？當然有嘛。所謂天賦就是學得快一點，比如說，人家三十歲就學出成就了，你五十歲還不如人家的成就，這就是天賦不同。
但是，天賦其實就是人的智力不同方面的差異。
比如說，有人就是寫不好篆書，有人就是寫不好楷書，有人就是寫不好草書，但是，也有人都很擅長。
所以，每一個學習書法的朋友，要善於發現自己的天賦在哪裡，如果你容易發揮草書，那你的天賦就在草書方面，如果你的天賦在隸書方面你就發揮隸書的天賦。
對於初學者來說，還有入帖的天賦差異。
比如說，有的人對隸書喜好，有的人對魏碑喜好一些。
發現這些特點，學習起來就會順應一些。
順應自己就是對自己天賦的發現。
有些人很長時間了，也沒有自己的目標，這是不對的，這樣學習書法，用功再多也不會進步很大的。
因為你的學習與你的天賦秉性沒有統一起來，因此，很難體現出特色。
例如金農的漆書，宋徽宗的瘦金體，都是很順應自己天賦的書法，所以，很容易寫出自己的風格。
宋徽宗是天才，你說金農有多大天賦？我看，他的天賦很平常。
但是，在長期的學習實踐中，他發現自己的天賦了，所以書法能夠獨樹一幟很有成就。
每個人都有天賦，關鍵要看你能不能發現。我們切記把小聰明當做天賦，要取得書法成就，更多的因素一定是是勤奮和思考。
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