1. 增強視奏能力：由於合奏作品往往較長，各聲部主次交替進入，退出較頻繁，因而無須背譜。演奏者往往眼不離譜這樣可以極大程度也增強視奏的能力。
2. 增強多聲部感覺：每個聲部都有擔任主角及配角的機會，儘管大部分時候彈奏較獨奏更簡單，自己聲部與其它聲部的配合感覺卻是隨時存在。在指揮的指導下，演奏者會更加具有配合感。
3. 學會多種樂器的演奏特點：特別是彈奏手法的多種變化，會讓學生能力大大提升，隨之而增進對各樂器的理解。
4. 對交響樂有了直觀的認識：從樂譜到排練，從分段到高潮，從主聲部到和聲配置乃至樂曲的寫作意圖，寫作背景聲部手段等實質性的過程去了解管絃樂交響作品，這不失為一個簡單而清楚，全面的辦法。中國人民需要增進對交響樂的瞭解。
5. 增進學生的學習熱情：我在每個作品的排練和演出中都看到學生的興趣濃濃(彈奏相對簡單而表達相對巨大)練習主動極積。
6. 豐富音樂會(表演性)：無論是小型的四人合奏或是大型的交響樂，協奏曲演奏，無疑會極大豐富音樂會節目。特別是與傳統樂器的合作，效果非常好，大有以假亂真之功。
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