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這是學霸君推薦的第五十三篇學霸故事
在我國，鄉鎮學生輟學大多都是在初中升高中時期。
這其中原因令人心酸：小學的他們在村裡安穩無憂，進入城鎮以後，與城裡學生的差距愈發明顯起來。很多自卑於城鄉差距也難以趕上的學生，就選擇了流連於網吧，最後輟學打工。
這篇故事的主人公曾悅梅也一度到了崩潰邊緣：城裡學生脫口而來的英語，她卻難以理解，曾經在鄉鎮優秀如她，在城裡變成了最平凡的一員。可她並不屈服：她厚著臉皮去問其他同學的學習方法，輔導資料，一步一步，慢慢躋身班級上游，直到最後考入中國人民大學。
希望正在求學路上艱難跋涉的你，也能像曾悅梅一樣，不甘落後，遇強則強，最後收到理想大學向你伸出的橄欖枝。
本文共：4096字 預計閱讀時間： 12分鐘
01、鎮裡的女娃出城看看
我仍記得那是一個炎熱潮溼的下午，班主任溫柔地看著我問道：“悅梅，你有沒有想過出去讀書？”當時的我並不知道，選擇“出去讀書”會對自己之後的人生軌跡帶來多麼大的變化。
我的家在珠海市唐家灣鎮，相比於市中心的地區，唐家灣鎮的教育資源並不太好，生源質量也比較差。所以班主任認為成績優秀的我，應該“出去看看”，多和優秀的同學接觸。
我那時年少無知，沒有意識到區域教育資源的差異，也絲毫不覺得有轉學的必要。
但我還是很聽話地把話傳達給父親，父親說：“那我就帶你出去看看。”
在一個週末，父親帶著我去了珠海市第八中學。八中教學樓紅白配色十分亮眼，透明的藍色穹頂給樓內映上一層浪漫的神秘氣氛，植物園連著鬱鬱蔥蔥的後山——八中展現出的年輕活力的氣息吸引著我。我仰著臉對父親說：“就衝著這個植物園，我就願意來了。”
於是，我就這樣下定了決心。
我的成績讓八中順利地接受了我。在八中開學前，我還特意回了唐家一趟，走進唐家中學和同學們坐在教室裡交流，心裡卻想的是：我要去一個新地方了。
02、我和同學差距太大，難以適應
事實證明，我的決心下得有些草率，我根本沒有做好心理準備，而轉學帶給我的衝擊出乎預料。
走進班級的那一刻，我就感受到了前所未有的孤獨，所有人都在興奮地聊天，而我則默默拿出紙巾擦拭沾滿灰塵的課桌。
班主任告知我們需要準備開學考試，說到“答題卡”“2B鉛筆”的時候我就懵了，我從未聽說過這些東西。而之後的考試則更是讓我受挫。交卷後，其他同學則相視一笑，興奮地說道：“幸虧我有背過《新概念》！”，“It is never too old to learn.太簡單了！”
我心中咯噔一下，沉了下去——這句別人眼中“簡單”的“活到老學到老”被我譯成了“Even if you are old, you should learn.”
我發現當我覺得題目難的時候，有人覺得題目很簡單；當我覺得自己答得不錯的時候，有人比我答得更為出色；當我覺得自己足夠優秀的時候，有人比我更加優秀。
我的心情，就像背陽的出租屋一樣，充滿著陰影。
我忍不住和父親說起這些，父親沉默了一會兒，說：“爸媽學識不高，你上小學的時候看你成績好，沒有給你報什麼課外班，讓你落後了，對不起。”
這大概是第一次，父親表示出對我的愧疚。我反倒不好意思起來，收起自己的消極情緒，故作樂觀道：“沒什麼，現在落後不代表以後落後，我自己補回來。”
父親說：“女兒，以後可能都要靠你自己了，要怎麼努力怎麼學，爸媽並不清楚，但不管你需要什麼，爸媽一定滿足。”
成績出來後，我仔細看了看年級排名，列出一個訪談提綱，厚著臉皮一個個地找優秀同學討教經驗。
談起語文，我聊起自己小學時看的一些書，同學道：“這些書我都不看的，沒有意思。你聽說過龍應臺嗎？”
我搖頭，當日就下單買回了她的書；沒有上過《新概念》，我在網上找英語文章，讓老師課後給我講，並幫我錄音，我回去照著讀；數學小測的五十分試卷也被我貼在我書桌上方，整整三年。
校園一角
每當累了的時候，我會反問自己：這樣在乎成績、在乎排名是為了什麼？非常殘酷地正視自己後，我得到了答案——我就是一個追求上進的人，在小學時成績第一的我，無法忍受從“第一”這個位置上下來。
這個執念是一種折磨，但是一旦得到滿足，它就會為我帶來很大的愉悅感。
磕磕絆絆中，我的成績慢慢變好，排名漸漸靠前，成為了老師的重點培養對象，也結識了一批和我志同道合的小夥伴。
再回頭看當初不及格的數學試卷，竟忽覺恍如隔世——我也有那樣一段不堪回首的過往，也有感慨“人外有人”的時候，可我還是成為了八中優秀的同學。
03、我可以失敗，但是我不能棄權
高一入學後，起初我的成績還不錯，但隨期中考成績出來了。班主任為了讓我們意識到激烈的競爭，當著全班的面，把我們的成績唸了出來。每個人都認真地聽著，不僅聽自己的名次，也聽著別人的名次。
“李某某，總分681，年級第二名……”
全班發出欽羨的聲音。我也跟著起鬨，試圖掩飾自己的失落。
“曾悅梅，總分635，年級第四十一名……悅梅失分就失分在生物了啊，錯了四道選擇題，一下子24分沒了，真可惜。”
千盼萬盼，還是這個結果。我低下頭，努力閉上眼睛不讓淚水滑落。
曾經，剛入學的我十分驕傲。可後來我卻發現，如果說初中“人外有人”的差距還可以靠勤奮來追趕，那麼高中“天外有天”的差距則讓人幾乎喪失了希望。
珠海一中是整個珠海市最好的高中，全市的優秀學生匯聚於此，作為非市直屬初中的學生，我完全想象不到自己和周圍同學的差距原來有這麼大。
這種差距不僅體現在經濟上，更體現在綜合素質上：在我還在背文言文和古詩的時候，他們已經開始讀二十四史；在我還在加強自己英語口語的時候，他們已經開始學習德語或者法語；在我還沒有出過省的時候，他們已經開始討論國外的風土人情，加入了“模擬聯合國”社團進行辯論等活動；
在我還只知道《夢中的婚禮》的時候，他們已經拿到了鋼琴十級的證書，兼學舞蹈和跆拳道；在我對各種競賽敬而遠之的時候，他們已經加入了國家隊……
幾個學期過去了，始終想出人頭地的我沒有收穫絲毫的成功的愉悅感。在我面前的似乎是無法逾越的巨大阻礙，似乎是我拼盡全力都無法打破的城牆。我所得到的，似乎是註定無法超越的失敗。
當天晚上，我躲在小樹林裡給父母打電話，哭泣著說道：“我覺得我再怎麼努力都沒有辦法超過他們，他們學習能力又好，自制力又強……”
母親安靜地聽完了我無能而憤怒的發洩，最後說：“我雖然不能理解你想超過他們是為了什麼，但是有個選擇你必須做出來：如果有個目標，你努力之後成功的可能性是80%，你肯定會繼續努力對不對？如果這個可能性是50%，你也願意去努力對不對？
“那如果這個可能性是1%呢？你是直接選擇放棄努力，還是選擇抓住這個非常非常小的可能性死磕呢？”
在母親的提問中，我止住了淚水，我的心裡有了答案——死磕，絕對死磕！起跑線落後於人又如何呢？如果連自己都不相信自己，我豈不是更沒有希望了嗎？我可以失敗，但決不能棄權！
學校狀元亭
在那一刻，我彷彿找到了自己的目標——我就是要用自己的努力，來彌補起跑線落的差距，與他們“平起平坐”。
我承認我無法接受自己不夠優秀，在這個心氣上，我給自己加了點“瘋狂”，加了點“壯烈”，就像那句語文老師只念了一次，卻會讓我記一輩子的話：
“公無渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何！”
04、戰勝了自己，收到來自中國人民大學的肯定
兩年了，我都沒有實現自己“進入年級前十”的目標。我已經習慣了這種失敗的感覺，也習慣了抬頭仰望別人的感覺。
“對於一個揹負使命的人來說，對目標的逐漸麻木是極端可怕的事情，而痛苦，才是保持清醒最好的方式。”所幸，我只是習慣了這種痛苦，而痛苦的滋味我一直記在心裡。
高三開學，太陽明媚得“不知愁滋味”，燦爛如學霸臉上的笑容。他們講述著自己參加清華、北大夏令營的故事，而我坐在講臺底下，只覺得照不到陽光的角落有著不為人知的冷清。
那令所有人都向往的高校啊，只對高分的學生張開熱情的懷抱。
我希望自己是一個優秀的人，曾經成績能證明我，我就去追求成績，現在錄取的高校能證明我，我就去追求名校——可這些說到底也僅僅是一個證明而已，至於我自己，真的是個優秀的人嗎？
如果我的確優秀，自然無需費勁心思證明自己；如果本身並非如此，我拿到這些證明也只是一種變相的自我欺騙。既然如此，只要我努力朝著優秀的方向前進就可以了，這比“證明”什麼的更加重要。
想清楚這些之後，高三的壓力與緊張似乎對我沒有什麼影響了。在追求優秀的道路上，是沒有後路的，我只能往前走，無論分數高低，我只能往前走，這條路上沒有岔道，還有什麼可擔心的嗎？
我結合著老師的複習進度，給自己制定一套適合的複習計劃，保持足夠的睡眠、適當的運動量和均衡的營養攝入，沒有透支自己的精神與活力——我建立起良好的抗逆性，一種全新的自信逐漸養成。
高考英語考試結束鈴聲響起的那一刻，我屏息聆聽，以為會聽到大家歡呼的聲音，然而，所有人很平靜地收拾文具，監考老師很平靜地收齊試卷，默默離去，彷彿大家走出的不是高考的考場，而是月考的考場。
我也是平靜的，因為我已經做完了為高考準備的所有事情，剩下的只有面對和接受。
之後我摒絕一切和高考有關的事物，所有的打探我都用一句“還行”敷衍過去。查分的時候，網速一如既往的慢，遠在上海的學姐幫我查到了分，配圖“恭喜”。
664分，上不了北大，排不到前十，超越不了一直想超越的人，不過這已經沒有關係了——追求優秀的路途只是告一段落，尚未結束。
我在心裡嘆了一口氣，轉過頭而安慰父母不要太過激動。
有人歡喜有人愁，但至少這一次，沒有哪個老師會再說什麼“你考得還沒有哪個班的誰分高”，他們只會說：“你們都很棒！”
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