今天正式開學了，開學例會當然是必修課，林林總總好多內容，我僅記住了校長的幾句話——學生回校以後啊，老師們要認真檢查學生的作業，不能佈置了不管，要把自己佈置的作業認真檢查完。
把做的好的和做的不好的做詳細的記錄，做作業好的學生尤其要表揚，目的是激勵作業做不好的學生下次認真完成你佈置的作業，並做好迎頭趕上的準備。
老師只有認真對待自己要求，學生才能認真上你的課，你才有樹立起自己的尊嚴，讓學生從心底裡服你，你上的課才會更有效果，學生的成績才能提高。
我在座位上，聽了校長的話以後渾身冒汗，感觸萬千。
一則，作為老師，我希望學生能認真對待我佈置的作業，希望學生們好好的利用假期補補自己的弱項，通過作業這種形式，讓自己更能適應下學期的學習。
我的要求是假期不要荒廢了，不能老想著玩，要做一點有意義的事情，做一些對學習有用的事情，畢竟，已經是高二了，離高三已經不遠了，離高考也不遠了。
時不我待啊！
我渾身冒汗也是因為我作為家長，作為母親，我沒有督促我的孩子好好的完成老師佈置的作業，看到孩子們沒心沒肺的傻玩，我從內心有一種特別重焦慮感，同時呢，又無可奈何。
特別讓人焦慮的是，孩子沒有假期要結束的恐慌感，他們對自己的作業完全不擔心的樣子讓我特別憂桑，這不像是要學習好的樣子啊，都三年級了，再不迎頭趕上，我擔心真的要落後了。
開會的時候，校長還說，老師的孩子們普遍學習都好，因為老師們都知道教育規律，自己孩子又特別瞭解，所以，孩子一撅尾巴就知道要往哪個方向飛，所以及時止損，讓孩子順著道走，差不到哪裡去的。
我則心慼慼然，真的，校長說的話也對也不對，教師子女成才率兩極分化特別嚴重，就是好的特別好，清華北大那種；不好的就特別叛逆，特別巨嬰的那種，不但不愛學習，連能不能自理能不能生活都是問題，至於我的孩子能成為什麼樣的孩子，我心裡特別沒有底，沒有基本的自信。
沒有自信基於，我並不能按照自己的想法讓孩子怎樣，而是，孩子願意怎樣就怎樣。
可能會有讀者問，孩子願意怎樣就怎樣，還要家長做什麼，虧你還是個老師。
是這樣，我有自己的教育底線，剛放假的時候，我是想讓孩子每天做一張數學試卷，在我的心目中，數學科目最重要，語文只要有閱讀的習慣就可以了，英語是剛開始，學習內容很簡單，所以啊，假期裡我督促得最緊的是數學，並把每天做題這個習慣保持了下來。
快要開學了，我才知道，還有很多實踐作業，包括做閱讀思維導圖，背歇後語，背古詩，寫讀書筆記，寫週記，還要預習英語的前五課，還有數學的檯曆，軸對稱圖形和購置過年的年貨的照片做卡片，等等等等，這些項目孩子都記不知，只有家長幫助他們完成，可我這樣的高中老師，思維其實是直線型的，總覺得會做題就行了，哪知道還有這麼繁瑣的作業啊。
我感覺快要做不完了，聽了校長的話就格外焦慮，因為，我擔心老師會認真的看我家孩子的作業，完不成作業可真是太不好了。
其實完不完成這是孩子自己的事情，完不成他們自己要承擔，但是他們對我都有怨言，因為，每天讓他們做數學題耽誤了他們寫作業的時間，是我沒有讓他們好好的完成自己的作業，都怪我！
他們現在消極對抗，遇到這種情況，我也不能硬逼，畢竟，命令起作用的同時，也要承擔起發佈命令的後果，因為，老是命令人家，大家都會煩，都會反抗，是吧？
兒子今天下午找我談話，他說媽媽，你再逼我我就心理有問題了哈。
內心膽戰心驚，嘴上不以為然，我說，哦？是嗎？那就說出來啊，看看我能不能幫你排解一下，我哪逼你了？
兒子說，媽媽，你的逼就是脾氣暴躁，老是用批評的口氣，說話不溫柔，很急躁，我真的不適合這種教育方式的。
什麼時候你對我溫柔以待，我就好好學習了。
我蹲下來，看著兒子的眼睛，摸摸兒子的頭，答應下來，我對他說，媽媽確實很急躁，確實教育方式有問題，容我改正的時間好嗎？
兒子點點頭，表示原諒我了！
我的感觸是，現在的小孩真的太有思想了，他們按部就班的按照自己的方式成長，認真體驗成長的過程，並在成長的過程中改變（調整）不適合的因素，讓自己發展的更好。
不得不相信，孩子都有教育自己的本領，都有成長的本能，家長要有一顆寬容的心，一顆放下的心，放手讓孩子自己成為自己的老師，自己教育自己，即使遇到挫折和困難，也不要代替他的感悟和體驗，讓他們自由的長大，這才是最佳的教育方式吧！
不要將信將疑，誰也代替不了孩子的成長，老師不能，家長不能，社會也不能，只有他們有了主動適應學校，適應社會，適應環境的動力和能力，能夠自主學習，有了學習得內驅力以後，孩子才是真正得長大了，成才了。
我還有一個觀點，孩子的天性就是玩，如果在玩的年齡而讓孩子拼命學習，這將是本麼倒置的事情，如果有一天，孩子會在本該學習的年齡段卻不學習，老是想著玩，那是因為他的“玩”被耽誤了，他要補回來，到了青春期的孩子你已經無能為力了，只能眼瞅著孩子“作孽”而你一點辦法也沒有。
那是，在本該發展自己的年齡的時候你的權威耽誤了他的發展，而他長大了你又控制不了的時候，你和孩子的災難來了，都是劫數。
最後啊，看到孩子們在家裡展開轉去的開展真人版的“吃雞”遊戲的時候，我釋然了，然後就有一種發自內心的幸福感，畢竟，孩子的健康才是最重要的。
我和孩子都緩會，作業慢慢再寫也不遲啊！
作者簡介：湯曉鳳，高中音樂老師，雙胞胎孩子的媽媽，對教育既有心得又有迷惑，是個希望和孩子一起慢慢成長的媽媽，歡迎大家都來和我共同探討教育問題。
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