喜訊頻傳，教學質量更大提升

2018年中考，育華學校獲全區總評第三名，11個學科中9個學科實現全面提升。寒假之前，育華再傳喜訊！在2018-2019年度第一學期全區期末質量抽測中，學校初中部七、八、九年級均獲得奎文區公辦學校第二名的好成績，其中有3門學科獲得全區公辦學校第一名，9門學科獲得第二名。

2018年，小學部以課程助力學生髮展，學生在自主管理、快樂探索過程中收穫知識，塑造習慣，健康成長。

內涵發展，課程建設質的突破

2018年，育華學校致力於完善、深化課程建設，各部門在原有工作脈絡基礎上梳理並構建“基礎類、管理類、拓展類”課程。從培訓到策劃，從構建課程框架到課程具體實施，各部門工作思路和落實實現質的突破。2019年1月，各部門進行了課程彙報，並評選出了一二三等獎。

轉換思維，預見更美好的未來

總結表彰大會上，張雪梅校長作了《預見育華美好未來》學校工作報告。報告中回顧了四十年崢嶸歲月中育華髮生的變化與成就。四十年鉅變，育華今天的成就是每代育華人努力奮鬥、砥礪前行的結果。

張校長與大家分享了在大數據、人工智能崛起的時代，如何藉助互聯網思維，以“用戶思維”為核心，輔之以簡約思維、極致思維、迭代思維、流量思維、社會化思維、大數據思維、平臺思維、跨界思維等九種思維預見育華更美好的未來。老師們要不斷反思自身，改變教學方式、改變課堂方式、改變管理方式；教學過程中，注重問題導向，注重團隊合作，注重實踐參與，以項目學習提升學生問題解決的綜合能力，把社會責任、交流合作能力和批判性思維、創造力完美融合。

張校長還勉勵老師們做好人生規劃，做“有德之師”，做好“家校共育”工作，才能無往而不利。

“基於問題的行動研究”和“將落實進行到底”是濰坊市育華學校的管理文化核心。學校通過推進以落實為核心、以問題解決為目標，在校內推行“一點雙線，臻於善治”的督導工作，將督導全面融入學校的管理、考核、評價之中，定方向、強落實、促提升。與此同時，以項目研究為抓手解決實際問題，構建起了理念引領、績效評價、教師層級發展、學生自主管理的治校育人新格局。

未來已來，時不我待，時代的發展、技術的變革，也在改變著對於教育未來的期望。路還在繼續，夢還在期許，育華全體師生將一起攜手共進，辦好老百姓家門口的好學校，預見更美好的未來。