我在以前的家長群裡見到一組作業照片，一年級的孩子，每天寫十個字，每個十遍，一天要寫一百個字。有一頁被她媽媽擦掉了七八十個，因為寫得不夠工整，要重寫。媽媽發照片是為了炫耀付出才有回報，經過她堅持不懈的陪伴和努力，孩子的字終於寫好看了，而且重寫的時候不哭了。這可是小囡囡以前的同班同學啊，我立刻把照片拿給她看，好讓她憶苦思甜，飲水思源。大囡囡也湊過來看，哼著鼻子說，“你要是這麼對小囡囡我簡直要把你揍一頓！”小囡囡趕緊跑過去抱著姐姐，好像我要迫害她的樣子。飲水思源的節奏完全被打亂了
朋友圈裡有個段子，說是配車配房只求未來親家提前把娃接去輔導作業。前陣子還有陪作業陪到送醫院做心梗手術的，不知道是真是假。總之這是很多爹媽的噩夢。為什麼爹媽這麼執著於陪娃寫作業呢？不陪會怎樣呢？我小時候爹媽從來沒有陪過，他們忙得要死，常常夜裡八九點鐘還在幹活，我稀裡糊塗長大，學得也還不錯。
或許有人說時代變了，我自身的經歷不能說明問題，現在家家孩子都上輔導班，要是在家都不輔導，那孩子肯定跟不上。我家大囡囡從來沒有上過輔導班，一年級剛開始，別家孩子拼音早就會了，字也認識好多，她連數字都不會寫，更別說看書背唐詩這種高級的事情了。但是到四年級我們出國之前，她已經是班上成績最好的學生之一了，不僅成績好，文藝也棒，朋友也多，還喜歡看書。明明是自己家的孩子，看著真像別人家的。這四年的逆襲完完全全是她自己做到的，除了有兩三個週末爸爸胡亂給她講過一點數學之外，我們從來沒有關心過她的學習。有一次她拿出一張滿分的試卷讓我簽名，我很奇怪為啥以前我沒簽過，她一甩頭髮說，因為以前我沒考一百分呀。膽子也真大，都是自己在籤。
現在到了美國，她又要從文盲開始慢慢往上爬，剛來的時候因為在地圖上找不到華盛頓的位置嚎啕大哭，太慘了，坐在教室裡像個白痴，考試20分多還是老師放水鼓勵她的。現在半年過去了，最新的成績單發下來，平均70多分，有一門還超過了80。上學期結束前，她還收到了學校天賦少年班入選的確認函。前兩天回家她興奮地說，我已經迫不及待想變成一個好學生了。同樣，這完完全全是她自己做到的，我沒有要求，沒有逼迫，沒有檢查。
並不是我意志有多堅定，看到20分的成績單沒有爹媽不上火的。中間有一兩個星期我發癲一樣逼她每天聽寫十個單詞，她大哭，幾乎要跟我打起來。放手這麼多年，她已經沒有辦法忍受任何形式的逼迫了。別說管她的作業，我就是動一下她的書包都不行。有一次實在看不下去，太亂了，我幫著整理了一下，她立刻氣呼呼地說，媽媽，這是我的東西，你一定要學會說may I。我一想算了，自己也忙得要死，隨她去吧。事實證明放手是對的，她現在努力奔跑，迎難而上，這比我每天逼她十個單詞強多了。
不要陪娃寫作業。因為沒有人可以在監視下爆發創造力。如果有一雙居高臨下的眼睛盯著，那隻能趕緊把事情做完交差。試想一下，如果你在辦公室工作，領導站在你背後，你每敲幾行字他就說這裡不對，那裡不對，時不時地敲敲桌子吼你兩句，你能把這份工作做好嗎？你是不是想趕緊辭職？孩子比較可憐，攤上這樣的爹媽沒地方跳槽。奴隸是沒有創造力的，只有自由人才能不斷往前探索，更高、更快、更強。在很多家庭，爹媽充當揮舞皮鞭的監工，把孩子逼成學習的奴隸，還妄想有一天孩子會因為他的逼迫忽然開竅愛上學習。會有奴隸愛皮鞭嗎？
是什麼力量促使孩子不斷向前努力呢？我覺得有兩種力量，一種是天賦和興趣，老天爺給的，他著迷、他喜歡，你就是想攔都攔不住。很多人說學習要憑興趣，但問題是老天爺不可能在語文、數學、科學、人文、藝術所有方面給你興趣。除了達芬奇這種奇人，一般人憑興趣只能學好一到兩種科目。那其餘怎麼辦呢？我覺得還有第二種力量：自尊。是自尊讓一個孩子不肯放棄自己，要盡力往更好的方向去證明自己。只要智力沒有硬傷，即便有些科目確實不喜歡，也能保證不落人後。
爹媽陪作業最直接的效果就是傷害孩子的自尊心。每糾正一道題都在暗示“你不行，你錯了”，這句話每天在耳邊重複十遍，哪個孩子扛得住？每天擦掉孩子的作業，每天都在粉碎孩子的自尊心，孩子為什麼哭？一半是因為辛苦，一半是因為屈辱。那為什麼後來不哭了？是她愛上寫字了嗎？不是，她無所謂了。媽媽看到的是字寫漂亮了，看不到的，是孩子不斷地向她投降，交出自尊心。這是多麼慘烈的代價！即便不談孩子的人格與心靈，只談學習，這類在監管下長大的孩子，一旦離開監管，學習很可能一潰千里。
至於爹媽，這麼多時間為什麼不用在自己身上呢？每天兩三個小時哎，能幹多少事情。這麼愛學習為啥自己不先學起來呢？有本事別曬娃的成績單，曬自己的啊。好了，下面是重點，曬一下我上學期的成績單，全A，五個excellent。這麼能學太讓人討厭了，簡直是個學習婊。yes, I am.
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