主題：從"被老師強制理光頭"審視所謂崇尚自由的教育
作者：歷史學的還不錯——用匠心與讀者對話，用良心與心靈對話；不唯利是圖（不以盈利為目的），不隨波逐流；努力做一個"有態度，有溫度"的自媒體。
西安電子科技大學附屬中學一學生因為被理光頭而跳樓的事件被曝光後，很多人在指責學校是否有責任。
筆者認為學校在這件事情上沒有過錯。我們試想一下，如果你在公路上上正常行駛然後被違章逆行的人撞了，如果交警置之不理，你會怎麼想？"哼，這是瀆職!"同樣的情況，學校有明文規定，需要理什麼樣的髮型，可定會提前通知學生早去理髮，而他就是不理，難道這還有理了，作為老師是在履行職務所賦予的責任，這裡面並無過錯，反而我認為他若對這件事情置之不理、任其發展才是不對的。作為一個學校是一個很多人生活的地方，那就需要制度的約束，不是你的一畝三分地想幹什麼就幹什麼，想怎麼幹就怎麼幹。否則你會發現當所有人都不守規則的時候，沒有哪個人是受益者，否則還需要法律做什麼？有人可能會說頭型是否合適？我想沒有比學校和老師對這個頭型是否合適更有發言權，這是學校多少年下來積澱下來的做法，自然有其中的道理。如果有意見從程序上來講也應該是先推動修改制度，而不是討論老師的做法是否合適。我就想知道表面上來看整齊的內務、統一的著裝、響亮的口號對於一直軍隊的戰鬥力有多大的影響，但是軍隊卻一直這樣在執行，那是因為這些對他們真的很重要，同理你不要以一個旁觀者的身份去指責學校的規定是否有問題。專家有時候還會犯錯，教授有時候還是"叫獸"，何況大多數的我們？
這件事情的發生有必要讓我們不得不去審視我們當下很多人一直倡導的"崇尚自由"、"解放天性"的教育理念。孩子需要尊重，尊重他的人格尊嚴，但是絕對不是放任，什麼事情都由著他自己。從一定程度上來說多年來的"一家只有一個孩子"，使得更多的家庭對孩子的溺愛越來越嚴重，造就了越來越多的小皇帝、小霸王，從不吃虧、行為不受約束，近年學校的青少年侵害青少年的事件越來越多。這個孩子跳樓，問題出在青春期，但是很多問題可能在他出生一開始就已經埋下了禍根。（不敢肯定這個孩子到底經過了什麼，也不妄加揣測，只是給大家一個思考問題的角度）。青春期是一個孩子比較叛逆的時期，為什麼現在的孩子越來越容易衝動，那是因為在幼兒、少年時期，你一直只知道誇獎，放任的給他太多的自由，解放他天性的同時忽視了規則意識的培養。小孩子本身對大人依賴性比較強，年齡小的時候，比較好掌控，但是到了青春期，他開始更多的去爭取自己的權利和自由，而如果此時你在去強行執行，就不那麼好控制了。"虎媽"、"狼爸"並不一定完全可取，但是這裡面絕對也有其積極的一面，比如"規則意識""獨立面對挫折的能力"。
無規矩不成方圓，如果通過打破規則的突破牢籠只會把我們置身一個更大的牢籠。沒有規矩的三個月小老虎也會很可愛，可是當老虎足夠可以傷人的時候再去跟他講規則，你認為還有效嗎？君不見"霸座男""搶奪方向盤""高鐵扒們"這些不都是規則意識缺失導致的惡果嗎？
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