《流浪地球》導演郭帆說：
“如果你要擁有從未有過的東西，那麼你必須去做從未做過的事情。”
英國天文學家霍伊爾、美國天文學家蓋莫夫、卡爾·薩根和美國科幻作家阿西莫夫都一致認為，科學教育中最重要的就是培養科學探索意識，因此科幻是科學教育的重要組成部分。
《流浪地球》，國內萬千科幻迷期待了許久的中國首部科幻電影，用硬科幻開啟了中國科幻電影元年。
科幻是一個國家的晴雨表，中國的強大在呼喚著科幻電影的崛起，待我們的孩子長大了，讓他們驚歎不已的科幻世界中，也將有“made in China”濃墨重彩的一筆。
下面來看看這部電影之所以非看不可的原因。
告訴孩子什麼是愚公移山
電影中，劉培強和俄羅斯宇航員馬卡洛夫約好了要帶著孩子一起去俄羅斯的湖裡釣魚，劉培強說，就算我們等不到那一天，我們的兒子的兒子的兒子，總有一代人能夠等到湖面的冰化了，去釣魚。
流浪地球，以光年為尺度，堅持著持續100多代人的努力，用愚公移山的精神拯救人類文明。
雖然我們生活的現實生活中並沒有世界末日，但是孩子們仍需明白人類的偉大往往是“知其不可為而為之”創造的，明白什麼是”功必成，功不必在我“。
學會守護家
地球是我們的家園，是值得我們所有人為之付出一切的家。電影中，無數個和主角團隊一樣的救援隊拼死拯救地球，飽和式救援只為了獲得更大的成功幾率。
《流浪地球》所代表的中國科幻體現了中國人對家園的特殊感情，所以即使到了末日也要帶著地球一起流浪。
不論遇到多大的難題，守住家就是守住希望。即使中國人來到了地下，沒有了春夏秋冬的節氣，但仍然要過春節，春節裡的舞龍舞獅，鍋邊的餃子都顯得尤其重要，這就是家的意義。
俄羅斯人的酒，日本人的風鈴，大家都在默默用自己的方式守護家園。
父親代表什麼
中國人的親情表達是含蓄的。劉培強在生命的最後一刻對兒子說：“兒子，對不起。”，包含了千言萬語難以訴說的愛與牽掛，他們之間距離很遠，思念也很遠。
中國父親是不善表達的，愛也是內斂的，孩子成長的過程往往是父親和孩子逐步相互諒解的過程，孩子長大成人，為人父母，逐漸懂得父愛中那些不易表達的深情和歉意。
用大尺度的視角丈量世界
韓子昂姥爺在開車經過上海的時候，對孩子們說，我們那個時代人人都在追逐一種叫做錢的東西，認為高貴的人都是擁有了這些東西的人，不知道自己生活的意義，整日為了那些虛無的東西奔波。
我們生命的意義就僅僅在於個人的榮辱嗎？
孩子應該從更大尺度上了解我們生存的地球，要有寬廣的眼界和認知，才能追尋到人生的價值和意義，找到心靈的歸宿。
這部電影是怎麼做出來的
這部電影是屬於每一個孩子的，給每個孩子夢想插上科技翅膀，才能讓未來科學的浩瀚星空群星閃耀，讓中國的每個孩子能夠在中國自己文化背景的科幻電影中長大。
締造而不是抄襲，引領而不是跟隨。
中國電影工業以及科技藝術文化崛起之路，這條路不好走，但就像影片中遠行的地球一樣，不管未來通往何處，我們選擇希望！
我們的孩子並不缺少創造力，他們只是缺少一根火柴。《流浪地球》就像點燃木星的那根火柴一樣，孩子們對科學的探索和創造一觸即發。
孩子在看完一部電影后，睜著好奇的大眼睛，急切地詢問“為什麼”，面對看似無聊的物理知識，幻想出星星和宇宙的圖景。一個好的科幻作品，能點燃孩子心中的星星之火，告訴孩子科學並不枯燥，公式和模型背後是瑰麗宏大的宇宙和原子核內複雜絢麗的小世界。
幻想未知世界是人類的本能，科幻是人類文明發展中對科學最浪漫的幻想。對未來的無限希望，讓人們充滿探索未知的動力。正如《流浪地球》中老師告訴孩子們的——希望，是我們這個時代像鑽石一樣珍貴的東西。
中國科幻的意義，在於激發更多人探索未知世界的慾望。
劉慈欣站在更遠的未來，用科幻的語言，向我們展示了這個我們身處的時代的人性和社會，揭示了人類文明的進步和發展所依靠的，都是那些富有探索慾望和創造力的靈魂。
《流浪地球》為我們揭示了一幅人工智能和科技充斥生活的世界圖景，特別是在地球危在旦夕的時刻，人類能依靠的僅僅是科技，它給了人們對抗木星、對抗太陽的勇氣。
科幻，是激發人們探索未知的慾望和創造力的起點。
我們的孩子，每天面對著書本和考試的壓力，他們需要一種力量，推動他們主動地探索和創造，而不是被動地學習和背誦。
每個爸爸都應該帶孩子去看看這部開啟了中國科幻春天的電影——《流浪地球》，把這顆科幻的火苗栽進孩子們的心裡。在孩子們低頭學習讀書的時候，讓他們別忘記仰望星空，別忘記幻想，別忘記探索這個世界。
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