那一股暖流
1802 蔣涵迪
雨水滋潤著田地，讓田地變得更肥沃。母親呵護孩子，讓孩子快樂，平安的成長。母親為我們付出了多少，我們永遠也不會知道。
依稀記得那一次，我想買本輔導書，但只有離家較遠的書店有賣的。那天還下著雨，爸爸在外地工作。其他的同學都是爸爸開著車來接孩子放學，可放學了，我遠遠就看到媽媽。媽媽一隻手推著自行車，另一隻手打把雨傘。我跟媽媽說想買一本輔導書，媽媽想都沒想就帶我去買，她沒有問價格，因為媽媽愛我，不管家裡有沒有條件，都會供我好好讀書。
買了書，在回來的路上，天色已經很晚了，雨也更大了。媽媽載著我，我在後面坐著，打著雨傘，手裡緊緊握著那本書。雨落在傘上啪啪的響。媽媽是不是的問一下：“還在嗎？”我也大聲又吃力的回答：“在呢。”回到家媽媽看著全身溼透如水鴨子的我，直搖頭說我是讀書入迷的傻丫頭，我確跟媽媽說，我才不傻，因為我要保護的書一點都沒兒，媽媽看著我笑了。
母親的愛如一股暖流從我身上劃過，此時此刻沐浴在母愛的光輝裡，我最幸福！
小學的時候，我成績比較好，老師讓我當學習的組長。一次我收同學的作業時，一位男同學沒有完成，他害怕被老師知道，於是就威脅我不讓我告訴老師。可是最後我還是彙報給老師了，他非常生氣。放學回家的時候，他就把我的書全撕了，於是我哭著跑回了家。平常不太關心我的爸爸，走過來問我是不是有人欺負我了，我把事情從頭到尾說了一遍。爸爸說以後要是再有人欺負我就告訴爸爸，天塌了爸爸替你扛著。爸爸雖然笨嘴拙舌，不擅長表達，父愛雖無言卻如山般巍峨。
垂柳搖曳在河邊，花兒絢麗多彩，我因親情而暖，那些美好的畫面似春風拂面，匯聚成優美的樂曲，化作顆顆珍珠，交織成一股暖流，讓我銘記。
老師評語：本文作者用真摯的情感講述了發生在作者身上的兩個感人故事，懂得感恩的孩子，才知道父母的不易，小作者有一顆感恩的心，作文文章才能夠感人至深。
指導教師：高潔華
追夢路上灑滿陽光
1703 王梓佑
人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
——題記
“就在我小小的肩膀上，每一個大大的夢相加，窗外風越大，越能給我續航的力量……”熟悉的歌聲，讓我憶起了自己的追夢之路。
演講
剛上小學三年級的我，被班主任推薦去參加演講比賽。說實話，雖然臉上有些不情願，但內心還是有一些小得意。於是回家向媽媽自豪地報告了這件事，開始緊張的準備稿子。終於到了比賽的那一天，在主持人毫無新意的開場白間，稿子在我的腦海中一遍又一遍的重複。我是第一個，走上舞臺，接過話筒，走到舞臺中央。戰戰兢兢的我竟遲遲沒有開口，不過想到這些天的努力：晚上寫完作業後開始練習，努力的練發音，努力的練技巧……想到這兒，我自信的吸了一口氣，開始了演講。時間一分一秒從我嘴邊溜過，稚嫩的我終於把人生第一篇稿子講給了大家。臺下響起了如雷一般的掌聲，主持人上臺時微笑的對我說了句：“真不錯。”我知道自己成功了。過了一分鐘，評委老師讀了我的分，九十七分。我長舒了一口氣，成為了我們學校的一名廣播員。
二胡
五年前，我和媽媽去琴行，一眼就相中了二胡，算是一見鍾情吧，於是，開始了學二胡的道路。那一年，小小的我每個週六去上課，不管是炎炎夏日還是飛雪飄飄。當時幼稚的我認為，通過百般努力，就可以成為二胡大師。
別人只是對新的東西有興趣，而我是一直對它保持著敬畏和興趣。老師在一旁一點一點的教，我在旁邊一點一點的學，不厭煩。回了家，我立即開始練，右胳膊像泡在水裡的餅乾一樣發軟，左手的手指上磨出了泡。可是，當我能連續並優雅地拉下整首曲子的時候，是那樣的興奮。
每個人都有夢想，都會為它努力、奮鬥。在追夢的路上灑滿了陽光。即使大雨落下淋溼了夢，我也會把勇氣化作一條彩虹。在你們的眼中，我永遠會是自己的英雄。
——尾記
教師評語：梓佑同學引用歌詞行文優美，語言生動，並善於捕捉生活中每一個有意義的瞬間。題記、尾記為文章增色不少，故事情節感情真摯，願你在寫作路上繼續採擷生活中的一朵朵浪花！
指導教師：翟欣
指導教師：翟欣
指導教師：翟欣
1703王梓佑
（1703王梓佑）
走進我心靈的中國文化
1604 李佳諾
一首昆明小曲，一句北京評唱，一段江南平調，把我勾回了存在心靈中兒時濛濛的回憶裡。
記憶裡外婆最喜歡聽戲，獨愛其中的《楊門女將》有時屋門還未進，就聽見唱到“白白瀟瀟風沙浪……”我也便會跟著咿咿呀呀唱了起來。
有時，她會溫一杯薄酒，有時，會泡一杯花茶，伴著縷縷水霧，嗅著陣陣酒香。婉轉在西湖美景裡，聽白娘子訴痴情，看包公斷案的大快人心，想像著羅裳輕盈，笑靨明麗的昭君走在和親路上。
別人為那唐玄宗的明智而感嘆，只有我為那楊貴妃的無助而哭泣；別人為那屈原的自刎而嘆息，只有我為那頻頻可危的國家而擔憂；別人為那孟姜女哭倒十里長城而震撼，只有我為那建城人的血汗而悲傷；別人為那木蘭替父從軍的孝順而欣慰，只有我為她那女扮男裝時的無奈而揪心……
他們在我的記憶中，在中國文化之路上源遠流長，並留下了重重的一筆。
自小我體弱多病，很少吃西藥的我，最常光顧的便是中藥店。
看著那一方方熟悉的紅木盒子，一個緊挨一個，緊緊貼在牆上隨著店員的拉開閉合,拉開閉合，他們露出了“真面目”鹿茸,海馬,珍珠,西紅花,人參,靈芝……
伴隨著淡淡的藥香，它們被引入一瓦瓷鍋，一碗水，大火煎，小火熬，一碗濃濃的湯藥好像護身符一樣，保持著我常年的紅潤。
就像爸爸說的，人是吃五穀雜糧生長，而生了病，也要靠五穀雜糧來治，就像那中藥一樣。
兒時的湯藥，一滴滴，滴在我的記憶中，也一滴滴，滴在中國文化之路上，讓人們可以尋找到來自中國傳承的草藥王國。
中國文化，就像婉轉的戲曲，就像清悠甘苦的中藥，他們走進我心裡，讓我體會到，人生百態，盡在中國文化。
教師評語：
本文語言流暢，中心突出，首尾呼應，結構完美，條理清晰；開頭簡潔，不拖泥帶水，富有創意，是一篇不錯的文章。 指導老師：王波
指導老師：王波
（指導老師：王波）
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