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為了培養同學們的邏輯思考能力，語言表達能力、組織能力，讓同學們對社會的問題和社會現象有更深層次的思考，我校於2018年12月3日晚6時30分在文華學院人文樓607開展了科技節辯論賽決賽第一場季軍賽。出席本次比賽的嘉賓和評委有：校團委副書記陳輝老師，各學部分黨總支(副）書記，團委（副）書記，學工辦(副）主任，人文學部輔導員和法學系老師。
此次辯論賽一共有開篇陳詞、盤問階段、攻辯小結、自由辯論和總結陳詞五個環節，每個環節都有嚴格的時間限制。主持人介紹辯論規則後，同學們熱烈的掌聲迎來了第一組的8位選手。第一場比賽的烽火由正方的經管學部和反方的信息學部點燃。在雙方簡潔的自我介紹後，比賽正式開始。雙方就“低碳生活是依靠科技創新還是觀念轉變”的問題展開辯論。
在開篇陳詞環節中，正方一辯舉出“新能源”汽車和“715”綱要規劃的例子論證科技創新更有利於低碳生活，反方則反駁道，一切低碳生活的轉變都是先有觀念才能為之付出行動。此時比賽更是進入白熱化環節，盤問的時候，雙方辯手從容不迫，應對自如。在自由辯論環節中，正方提出觀念不可依靠，有觀念沒有技術一切都是無稽之談，低碳生活更依靠的是科學的創新。反方辯手也毫不示弱，他們表示思想指導行動。總結環節上，雙方辯手從容不迫，應對自如。
在第一組辯論結束後，現場的同學們蠢蠢欲動，積極地按照正反兩方的觀點提出自己的問題，讓正反兩方回答同學們的疑問，以此來活躍現場氣氛。
在這個環節結束後，法學系的蔣沙莎老師也利用法學專業辯論和自己的辯論經驗，依次點評了正反兩方的八位同學，重點表揚了正方的一辯選手在開篇陳詞時表達流暢，清楚地闡述了低碳生活更依靠科技創新的觀點。
比賽進行中，第二組選手也正式上場了。他們是由正方人文學部代表隊和反方城建學部代表隊組成的，他們以“科學研究提出問題和解決問題誰更重要”，開展了一次十分激烈的辯論。
法學系蘆波老師在點評中首先表明自己的立場，他認為提出問題更重要，這代表著同學們的創造力和想象力。同時，他誇獎了人文學部代表隊的選手吐詞清晰，言語表達能力十分強；而城建學部的選手們的氣勢也絲毫不弱，用清晰有力的真實事例反駁對方辯友提出的問題，辯論能力也是十分強悍。
比賽末尾，主持人揭曉了辯論賽的勝利方，得分最高的分別是人文學部代表隊和城建學部代表隊，獲得了比賽的勝利。
比賽結束後，記者採訪到張璐老師，她表示：“因為《奇葩說》等辯論式節目的盛行，學校也希望帶給同學們這樣一個環境，讓同學們可以以辯論的方式來充分地表達自己的觀點，以一種爭鋒相對的形式鍛鍊同學們的口才和語言表達能力，培養同學們團結合作的精神。”
校審 |劉璐
實習記者 |孫展 程涵子
實習攝影 |張楚悅 羅湘
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