寒假將至，幼兒園小朋友的假期該如何度過呢？怎麼做才能讓孩子的假期每天不只是看動畫片或是玩手機？
對於孩子們來說，到了寒假馬上就迎來春節，都是歡天喜地的事兒。家長可就作難了，總希望孩子除了玩還能收穫到有益的成長。
事實上，一般寒假裡小朋友在家的生活學習時間都是沒有規律的，但偏偏利用好假期時間，才是對孩子有益的成長習慣，又是拉開與其他孩子差距的關鍵時間。
今天，小象為幼兒園小朋友推薦一個好的假期習慣—閱讀。好的閱讀習慣是好的學習習慣的一半，可以讓孩子在語言、思維、表達和創造能力等方面不斷進步。家長們不妨試一試吧~
<strong>那麼，怎麼能讓孩子在假期喜歡閱讀呢？
1，《3—6歲兒童學習與發展指南》中建議，要讓孩子愛上閱讀，首先要“為孩子提供良好的閱讀環境和條件”。所以家長們要提前為孩子選好繪本讀物，放在隨處可見的地方。
2，讓孩子有閱讀參與感。在陪伴孩子閱讀的時候，家長儘量不要只自己講，要引導孩子預想故事的下一個畫面或結局，這樣能更好的提高孩子的閱讀興趣。
3，閱讀後的拓展豐富。每次閱讀後，家長可以引導孩子做一些延續性的創作，比如用自己的想象力繪畫出閱讀過的內容，或問問孩子對於剛才的故事有沒有什麼想表達的（也能鍛鍊孩子的表達能力）。
<strong>大班
<strong>閱讀特點：
大班孩子和小學生一樣都處在成長的閱讀轉型期，他們：1，能仔細觀察畫面，關注細節，但聯想、推理能力欠缺；2，認識少量文字，喜歡文字閱讀，但不瞭解詞意；3，能看懂故事情節，但不瞭解故事涵義。
<strong>對書籍的選擇要求：
1. 以情節畫面為主，並配有適當的文字。大班的孩子是邏輯思維出現的萌芽期，有圖有文的書籍，可以幫助孩子從圖片到文字的過渡。
2. 圖書內容豐富，並考慮為入小學做準備。故事方面相對複雜一點、文字稍微長一點，有利於培養孩子的理解力和記憶力。
3. 根據孩子自己的興趣點有針對性地選擇。滿足孩子的興趣要求，孩子才會主動去閱讀。
<strong>適合的書單：
《小黑魚》——經典故事、團隊協作
《鴨子騎車記》——夢想的力量
《圖書館獅子》——秩序與規則
《瘋狂星期二》——想象力、連貫的看圖說話
《團圓》——傳統文化
《地下100層的房子》——觀察力、語言表述
《三隻小豬的真實故事》——開拓思維
《月下看貓頭鷹》——成長的力量
《森林大熊》——多方位的深層次思考
《平克與薛伊》——珍惜友誼
<strong>中班
<strong>閱讀特點：
中班孩子相對大班孩子的識字能力更弱一些，所以他們大部分在欣賞圖畫中認識文字、理解故事。但由於經驗積累不多,對事物的理解也有限，所以中班孩子的閱讀脫離不了成人的輔助 。
<strong>對書籍的選擇要求:
1,內容以畫面為主。中班的孩子對畫面觀察的有序性還不夠,不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景，所以儘量不要有文字，並且需要成人講解串聯故事情節。
2，情節簡單的圖畫故事書。中班孩子的思維過程還是無序化的，還不能將前後畫面聯繫到一起，並且語言表達還不連貫。所以選擇簡單的畫面情節先培養孩子把書面上最簡單的信息能瞭解且表述出來是最重要的。
<strong>適合的書單：
《肚子裡有個小火車》、《第五個》、《胡椒生長在哪裡》、《月亮的味道》、《阿文的小毯子》、《大衛不可以》、《雲朵麵包》、《第一次上街買東西》
<strong>小班
<strong>閱讀特點：
小班的孩子既不認識字，注意力也不能長時間集中。因此，在這個階段主要是培養孩子的閱讀習慣和閱讀興趣。比如認識書名、學會翻書、幫助幼兒理解圖書的內容。
<strong>對書籍的選擇要求:
1，畫面形象要清晰，主體突出，色彩鮮豔。小班孩子注意力集中時間短，思維簡單，不喜歡太複雜的東西，同時好動，理解能力較差。所以越簡單的繪本越適合。
2，書的內容趣味性要強。小班孩子最重要是先培養他們的閱讀興趣，書的內容最好有遊戲環節，能調動孩子的積極性。
3，貼近生活的故事內容。這樣方便孩子理解接受。
<strong>適合的書單：
《抱抱》、《獨一無二的你》、《首先有一個蘋果》、《點點點》、《大衛上學去》、《猜猜我有多愛你》、《誰藏起來了》、《動物絕對不應該穿衣服》、《好疼呀，好疼呀》
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