自從家裡有個娃，我們對孩子的一舉一動都特別留意，孩子有時候是古靈精怪得讓大家忍俊不禁、有時候是機智聰明得讓大人讚賞不止。但是，家長要當心，孩子有些行為看上去很精明，長大後卻很容易沒出息！
1、慣性搶佔別人的東西
一般而言，3歲左右是孩子自我意識萌芽時期，他們往往是從“我”出發，卻沒有“你”和“他”的概念。這個階段的孩子，認為自己的東西是自己的、別人的東西也是自己的，所以但凡是喜歡的東西就要拿走、感興趣的東西就要據為己有。
當孩子在3歲左右出現“搶”玩具，是沒有任何惡意的正常行為，父母無需過於擔心。但是，如果孩子上小學之後也一直有強搶別人東西的行為的話，那父母就要當心，因為這涉及孩子的品行問題。。
對於5歲之後的孩子，父母要進行及時的引導教育，讓孩子形成“物品歸物主所有”的觀念，使孩子懂得別人的東西不能隨便拿，學會剋制自己的慾望。行為的錯誤，必然是在意識、品行上存在不足，如果孩子一直無法改掉搶佔別人東西的習慣，父母必須要進行強制的糾正和及時的引導。
如果家長認為，孩子是因為“喜歡”才有這樣的行為，對孩子這樣的行為加以縱容，甚至是鼓勵的話，那孩子長大後必然是一個貪小便宜、善於算計、肆意佔用公共資源、總是希望不勞而獲的人。
2、撿到東西不歸還
有些孩子，當撿到一件有趣的東西，就會第一時間跑回家將這份“意外的收穫”藏起來，如果被家長髮現的話還會說：“我又不是偷的，又不是搶的。”確實，對於孩子而言，對撿到的東西有佔有慾是再正常不過的事情。
只是，我們可以理解孩子這種不捨和猶豫，但是父母更需要正確引導，因為撿到東西不歸還的行為，容易滋長貪小便宜、僥倖求財的心理。
當孩子對撿到的東西很喜愛，捨不得交出來或有些猶豫，父母不必嚴厲地逼著孩子去交還，可以先問一問孩子撿東西的經過，然後再問他為什麼想要留下這件東西。孩子可能回答：“我這是撿的，又不是搶的，偷的”“因為我喜歡，所以要留下”等。父母就可以說：“你撿的，這是沒有錯。你喜歡，這也可以理解。但是你喜歡，丟東西的人也喜歡。那麼，喜歡的東西丟了，那個人能不著急嗎？我們都有不小心丟東西的時候，如果今天是我們丟東西了，我們是多麼希望撿到的人能還給我們，對不對？”
有一些家長，會允許孩子把撿到的東西留下，並且教孩子出去不要說，甚至失主找上門時，還幫孩子說謊稱沒撿到，替孩子掩護。殊不知，孩子的公德心和人生格局就這樣毀在了自己的無知行為。
3、習慣性向別人伸手
如果孩子曾經說過這些話，父母不僅不應該高興，反而要深刻反省，在平時自己是不是也過於精明瞭：
◆ 當父母在商量要買什麼東西的時候，發現預算不夠，孩子說：“這個還不簡單，我們找奶奶/婆婆/舅舅/姨媽贊助一下咯，他們不缺這個錢。”
◆ 當知道親朋好友最近有一筆收入時，孩子第一時間想到的就是：“我最近想買臺新電腦，看來我可以找他送我一臺了，我還可以選高配的。”
◆ 當身邊的人有自己喜歡的東西，都迫不及待問別人“你什麼時候換新的？將這個送給我哈。”，不管對方是鄰居、家人、親戚還是普通朋友。
在精明的人眼裡，凡事考慮的是自己的得失利益，完全不會顧及情面或者是他人需求，什麼好處都要拿，不去理會他人的得失和感受。這種精明的孩子，往往不會向父母伸手，原因是他認為父母的就是他的。
所以，精明的孩子，往往長大的之後也不會真正孝順父母，因為他會慣性地對任何事都進行得失“盤算”以及風險管控。
這樣的孩子，長大後在職場也不會太受歡迎，因為沒有人會喜歡被人算計，孩子的未來將會毀在自己每一次的精明算計中。
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