研學旅行是典型的研究性學習，是體驗式學習的一種。研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的一種校外教育活動。根據教育心理學的研究發現：只有通過激發一個人內在深層次的動力才會使一個人對一件事感興趣，才會去慢慢的接觸研究它。研學所能產生的真實效益也會對日後有一個長期的影響與發展。
研學
首先研學的核心內涵是促進“研行合一“。在研究學習中行走，在行走中學習合作、求真、修身，讓學生在開放性的集體活動中開闊眼界、拓展思維，獲得生存、做事、為人的能力，從而獲得個人豐富的體驗感受，觀察生活、感受生活、探究社會，培養全面發展的人。
其次每一種教育都是存在其優勢和劣勢的，所以，我們才需要取長補短，把更多的教育形式進行融合，唯有不能變的是我們始終要更加專注在研究學習上，拒絕讓商業因素影響研究成果。
從成面上理解，研學旅行就是路和書的融合。在旅行中學習，真正實現將歷史、地理、人文各大學科融合進實踐中，實現多方面科學文化知識的瞭解和掌握。所以創新精神和實踐能力都是同樣重要的存在，而這些正是素質教育的目的所在，因此，切實推行研學旅行，將對中國的教育改革起到有力的推動作用。
法國研學
通過接觸豐富多彩的互動項目來挖掘個體潛能並解鎖新技能，以大自然為背景，以旅行為依託，促使參與主體“get新技能”。當然在此期間對於安全問題也是要相當重視的，所以研學旅行具有明確教學目標的特點對相關工作人員的職業素質提出了高要求，除旅遊者衣食住行等相關事宜需照管協調外，工作人員更需掌握相應的教學技能和專業知識，具備較強的職業素養和正面的品質德行。研學高效益，安全放第一。
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