《論語》選解6：君子成人之美，不成人之惡；小人反是。
藺振華
山東濟南：小學生和美國校長一起讀論語
子曰：“君子成人之美，不成人之惡；小人反是。”
——《論語·顏淵》
[譯]
孔子說：“君子成全別人的好事，不幫助別人做成壞事。小人與此相反。”
“孔子學堂”進校園 傳承文化學國學
[解]
君子小人，其存心既有公私厚薄之別，其所好自有善惡正邪之異。君子之心，有善而無惡。若見人行一件好事，唯恐其志不堅行不力，故主動為其加油助力，以成就其善。若見人幹一件壞事，唯恐其執迷不悟自毀人生，故主動規戒勸阻，讓其明理遠惡。小人之心，有惡而無善。見人行一件好事，即惡其與己異，唯恐其進德勝己，故或動搖其心志，或拖掣其後腿，以使其能半途而廢。見人幹一件壞事，即喜其與己同，唯恐其回頭罷手，故或為其喝彩，或為其施援，以早日促成其惡。
子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”（《論語·雍也》）。有仁德的人，自己想要立身，就要幫助別人立身；自己想要通達，也要幫助別人通達。即在為自己謀求生存發展的同時，也要幫助別人生存發展。這就是仁者的品質，這就是君子的情懷，這就是古聖先賢的境界。一個人有了這樣的品質，他的人生格局會越來越大，事業會越來越好。因為一個能成就人的人，一定能收穫更大的成就。而小人，不僅不願成就別人，還障礙別人成就，甚至於設法助人幹成壞事，其品質之劣可想而知，其人生結局自不待言。
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作者簡介：藺振華，陝西省府谷縣人，曾任縣委常委、副縣長等職。長期堅持中華傳統文化的學習研究，對儒家經典有更多的深入，力求知行合一，其為人為學為政在地方有廣泛的好評。
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