讓寶寶贏在起跑線上是不少家庭殷切的期望。雖說很多爸爸媽媽都懂“揠苗助長”的不良後果，但隨著自己的寶寶一天天長大，接觸到的教育資訊越來越多，一不小心還是很容易會迷失，讓寶寶過早地做不適齡的事情，不宜讓孩子太早做的事情。
1.記憶性的學習？NO!
許多不到三歲的小朋友就能流利地背古詩，還能唱很多歌，家長們可能覺得非常高興，甚至自豪，覺得自己的寶寶記憶力超強，應該多製造機會鍛鍊孩子的記憶力。
其實寶寶的記憶力和成年人的記憶力是不太一樣的。寶寶的記憶並沒有建立在理解的基礎上，更多地是根據某些特徵來記憶，比如韻律、節奏、形象等。這種只是機械性的記憶。過早地讓寶寶通過死記硬背的方式來學習，會大大地降低其大腦的可塑性，影響寶寶想象力的發展。有時候寶寶未能理解其中的邏輯性，無法準確記住學習的內容，某些家長可能還會通過獎懲的方式強迫寶寶記住，這樣會給寶寶的大腦施加壓力，令寶寶喪失學習的樂趣。
2.看視頻？NO!
孩子對卡通片總是沒有抵抗力的，繽紛的色彩、可愛的形象、誇張的動作、豐富的聲響，讓對外界元素十分敏感的寶寶感到很興奮。不少家長常在寶寶吵鬧、哭泣、發脾氣、粘人的時候打開電視讓寶寶看卡通片，寶寶就會安安靜靜地、目不轉睛地盯著電視，然後家長就可以脫身了。
爸爸媽媽們請注意了，寶寶的眼睛還在發育中，包括眼部肌肉、眼球、屈光系統沒有完全定型，是比較脆弱的。在觀看屏幕時，需要雙眼把各自看到的圖像融合成一個。對於六歲以前的孩子來說，觀看視頻時需要眼睛不停地調節焦距和合成圖像，時間一長容易產生眼睛疲勞，進而導致孩子近視。此外，也有些家長喜歡通過卡通片，讓寶寶模仿卡通人物的言行舉止，達到早教的目的。除了會影響寶寶視力，還會讓寶寶的想象力、藝術創造力受到侷限。
3.臨摹畫畫？NO!
畫畫對寶寶而言是一項非常好的活動，但有的家長會告訴寶寶太陽是圓圓的，星星有尖尖的角，小草要塗上綠色，天空要畫成藍色。這樣讓寶寶對某些固定的形狀或顏色進行臨摹，照葫蘆畫瓢，則是無益的。
幼年的寶寶觀察事物的視角和成年人是不一樣的。他們的畫作並不是“寫實主義”的，而更多隻是在畫自己的心中所想。寶寶無拘無束的畫作裡，蘊含的是ta心中的感受，或者奇妙的想象，過早地教授寶寶學習成人的繪畫技巧，讓寶寶照葫蘆畫瓢，並不利於想象力的培養，也會阻礙寶寶藝術創作的熱情。
4.訓練樂器專業彈奏技巧？NO!
寶寶能從小學會一樣樂器，是不少爸爸媽媽的心願。說不定以後自己家也能出一個郎朗或李雲迪，對不對？學樂器能提升寶寶的樂感，鍛鍊手指的靈活性，好處多多。但是，如果過早地對寶寶進行專業的彈奏技術訓練，則容易適得其反。
學樂器需要先學習樂譜，這對寶寶的理解力和記憶力有非常高的要求。訓練專業的彈奏技巧也對孩子的專注力和意志力有極高的要求。如果超出了寶寶當前年紀所能承受的水平，導致寶寶學不會或彈得不好，會對寶寶的大腦造成非常大的壓力，讓其產生挫敗感和焦慮感。
在合適的時候陪寶寶做合適的事情
寶寶的能力發展，受其大腦發育的規律影響，是一個循序漸進的過程，每個階段都有不同的發育點。教育專家提醒各位家長，每個年齡段的寶寶都有自己適合的學習內容，不要以為越早給孩子學習一些新事物就是對他們越好，很多時候往往得不償失。
我們要清楚瞭解寶寶大腦發育的規律，一步一步地，在合適的時候給予寶寶大腦恰到好處的刺激，而不應過早地給寶寶佈置不適齡的學習任務。爸爸媽媽們應該多從寶寶的角度出發，賦予他們年齡段應有的學習與體驗，這樣才能讓寶寶健康快樂地成長！
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