為什麼要整理錯題
許多孩子做完試題就會把它放任一旁，這種做法是很不明智的。試題的價值不僅在於完成，更在於完成的程度。同一本練習題，有些學生能好好利用，提高自己的學科能力，而有些學生卻沒有什麼長進。
二者區別的關鍵就在於前者做完試題之後，能夠針對錯題實事求是地找到出錯原因，或許是由於粗心或許是由於知識點理解掌握不到位。孩子只有找到原因才能不斷提高自己的解題能力。
如何有效整理錯題集
1.錯題本絕對不能代勞，不能是父母幫助抄錄題目，不推薦電子版打印稿，要孩子自己手抄。
抄錄題目其實是經歷一個非常重要的審題過程，在抄的時候，孩子能一個字一個字地再把題幹過一遍，想一想，當時怎麼就做錯了呢。
另外，逐漸造成的依賴該怎麼解決?如果父母不在身邊，沒人幫忙抄題，那就不做錯題本了?!
關於用電子版錯題集取代手寫版錯題集，統一“宋體，五號”字會比手寫字給人的印象更深刻?估計“加粗、下劃線、波浪線、文字底紋”等齊上陣也不會有黑、藍、紅三色簽字筆帶來的視覺衝擊大。而且，自己親手一字一字寫出來的，都是血淚的經驗教訓，珍貴的不能再珍貴了!
2.錯題本得是自己總結的。
很多人熱衷於收集狀元筆記本、錯題本，之後呢?把那些高端大氣的本都背下來嗎?再後呢?
打個比方，不是你自己的小孩，你會對他有特殊感情嗎?一般人都不會。那拿著別人總結的錯題本，除了敬佩和瞻仰，你還能得到什麼……當然，觀摩經典錯題本，學一學成績好的同學是怎樣有效記錄錯題本的是好的，但是，只有自己錯的題，自己重新想一遍，再寫一遍之後才能讓你明白：這道題為什麼就錯了。
在整理錯題時也需要有針對性地進行。比如，整理個別特別簡單的試題會浪費時間和精力，也許會得不償失。我們只需要對一些經典題型做總結，緊扣大綱內容，適當可以做些延伸。
3.推薦用不同顏色的筆標註錯題。
我們的大腦對顏色等有對比的事物記憶效果更好，題幹一個顏色，陳述錯誤一個顏色，真正錯誤一個顏色——剛好黑、藍、紅，整理好了，除了便於複習與記憶，錯題本還能賞心悅目呢。
4.個人秘籍：兩本合一。
準備錯題本，孩子可能會怨言，“有5門課，每門肯定都要一個筆記本，現在還要一個錯題本，那我每天豈不都得揹著10個本出門?!”其實把錯題集當做筆記本的補充和拓展，正常，做題都是為了實踐學習到的知識點，而知識點就是記在筆記本上的內容，兩者放在一起，互相補充，方便加深孩子對學習內容的理解啊。
當然，不能混雜記在一起，筆記還是筆記，錯題本還是錯題本。不過，要想兩本合一，可以參考以下做法：正面從右向左打開，記的是課堂筆記、知識點等;背面，同樣從右往左打開，就是錯題本。兩本合一，不僅減輕書包負擔還能有針對地複習知識點，一箭雙鵰。
5.做作業前、考試前翻翻錯題本，回顧下當時做題、訂正題時的感受。
作業、考試前翻錯題本是為了什麼，和筆記一個道理，大家都知道。
很多時候你會覺得“我當時腦子怎麼就抽筋了，連這樣的題都錯!”另一些時候你會有這樣的想法“這道題比較難，這下我會做了，下面的考試難不倒我了。”
總結錯題，形成錯題本，最終目的只有一個：掌握知識點。俗話說，吃一塹，長一智。孩子如果能夠從錯題中得到啟發，找出自己的不足之處並及時彌補，好好利用錯題，相信大家的成績肯定會在不知不覺中有較大提高。
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