兩個科目的一等獎都由同一個人獲得。這個出類拔萃的少年不是別人，而是一向不被人看在眼裡的麥克斯韋！
在科學史上，一些重大的理論，常常要靠許多人的前赴後繼、不辭勞苦的努力，才能創立起來。19世紀，導致物理學爆發一場革命的電磁理論的創立，就是這樣的。從奧斯特、安培發現電流的磁效應開始，經過法拉第的奠基，到理論的完成，前後經歷了半個多世紀。最後完成這個理論的人，是英國傑出的數學家物理學家詹姆斯•克拉克•麥克斯韋。
麥克斯韋的父親是個熱衷於技術和建築設計的律師，對麥克斯韋的一生影響很大。父親思想開通，講究實際，非常能幹。家裡的大小事情，從修繕房屋、剪裁衣服到製作玩具，他樣樣都會做。他在愛丁堡附近的鄉下有座莊園，麥克斯韋的童年就是在這座莊園裡度過的。這個孩子從小喜歡思考問題，很受父母寵愛。小傢伙跟著父母出去玩，一張小嘴總要不停地提出各種各樣的問題。父親見兒子對自然感興趣，非常高興，後來就帶他去聽愛丁堡皇家學會的科學講座，當時他的個頭還沒有講臺高呢！父親是皇家學會的活躍分子，兒子跟隨他經常出入科學界，受到不少薰陶。
麥克斯韋童年的歡樂是短暫的。他八歲那年，母親患肺結核不幸去世。這種病在今天是不難治好的，但是在一個世紀以前的當時，卻是不治之症。因為那時沒有特效藥，一個人得了肺病，就等於判了死刑。
母親去世以後，麥克斯韋的父親挑起了哺養、教育兒子的全部擔子。他既是父親，又兼做母親，操了不少心。幼年喪母本來是不幸的，麥克斯韋失去母愛，性情漸漸變得孤僻、內向。他最大的快樂，是形影不離地跟著父親走，給父親當個小小的幫手。父子兩人朝夕相處，相依為命，關係非常親密。
麥克斯韋（網絡圖）
麥克斯韋 10歲那年，進了愛丁堡中學。中學的生活充滿了喧鬧和戲劇性。他是在學期中間插班的，第一天上課就受到全班的嘲笑。幾個調皮學生看到這個新來的同伴怯生、靦腆，直向他扮鬼臉。由於麥克斯韋童年一直在父親鄉下的莊園裡生活，講話有很重的鄉土音。當老師點名叫他回答問題的時候，他剛一開口就引起鬨堂大笑。有一次，大約因為發音太怪，連一位文質彬彬的女教師都忍不住笑出淚來。從此老師就很少提問他了。更糟的是，他的衣服全是父親做的，與眾不同。19世紀英國的服裝很講究。婦女把華麗當做時髦。男人卻講究戴高筒禮帽，不論老少，脖子上還要圍一條緊繃繃的硬領。麥克斯韋的父親認為這不但系起來不方便，而且也不衛生。他不顧習俗，給兒子來了個小小的服裝改革。這個多才多藝的律師親自設計、親手剪裁，替麥克斯韋做了一套簡便的緊身服，可以不用穿外套，並且甩掉硬領的累贅。麥克斯韋的皮鞋也是父親做的，大約是為了縫合的方便，皮鞋頭是方的，鞋幫上還有金屬紐扣。沒料到，這些“奇裝異服”卻給麥克斯韋招來了許多屈辱。他在班上成了一隻名副其實的“醜小鴨”，處處被排擠，受譏笑。每次放學回家，他不是緊身服被人扯破，就是腰帶不翼而飛。父親看到這種情景，痛惜地搖搖頭，決定取消這不走運的“服裝改革”，兒子儘管眼淚汪汪，卻頑強地要堅持穿到底，因為他相信父親的設計是無可非議的，他不願向暴力屈服。
麥克斯韋照樣穿著父親做的衣服進出課堂。他為了保持服裝的整潔，常常要用拳頭自衛。同學們發現這個新生並不是可以隨便欺侮的，就有意孤立他。麥克斯韋本來就怕羞，現在更不願意和大家往來了。在班裡，面對著同學們的熱嘲冷諷，他沉默著，但是卻從來沒有低過頭。在忍無可忍的時候，他就用尖刻、辛辣的話來進行回擊。下課以後，他總愛獨自坐在樹下讀歌謠，畫一些只有他自己才看得懂的圖畫。要不，他就一個人躲在教室的角落裡，專心致志地演算父親給他出的數學題。同班同學都不理解他，老師也認為他是個古怪的孩子。大家暗中給他取了個外號，叫他“瓜娃”。整個愛丁堡中學，只有低年級的兩個學生跟他很友好。那兩個學生在班上大約也是受氣的，可以說是同病相憐。
就這樣，麥克斯韋在冷眼中度過了中學的最初時光。
麥克斯韋和夫人（網絡圖）
誰也沒有想到，到了中年級的時候，出現了奇蹟。一次學校裡舉行數學和詩歌比賽，評選揭曉的時候，爆了個大冷門：兩個科目的一等獎都由同一個人獲得。這個出類拔萃的少年不是別人，而是一向不被人看在眼裡的麥克斯韋！這不但使全班同學驚奇得睜大了眼睛，連級任老師也感到意外。他們這才發現，這隻灰色的“醜小鴨”原來是一隻白天鵝。
這次比賽改變了麥克斯韋在班裡的地位。優等生總是受崇拜的，再也沒有誰取笑他的服裝和說話的聲音了，同學們開始尊敬他，向他請教疑難問題。麥克斯韋成為全校拔尖的學生，獲得了許多獎勵。他的光彩，看起來有些像彗星那樣突然出現，實際上卻是刻苦學習的結果。麥克斯韋對數學、物理學有濃厚的興趣，尤其喜歡數學。他的數學天賦，最早是父親在無意中發現的。在麥克斯韋還只有幾歲的時候，有一天，父親叫他畫插滿金菊的花瓶。麥克斯韋畫完交卷的時候，父親拿過他的畫，邊看邊笑了起來。因為滿紙塗的都是幾何圖形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小一簇圓圈，還有一些奇奇怪怪的三角，大概是表示葉子的。從這以後，父親就開始教他幾何學，過後又教他代數。於是，他和數學結下了不解之緣。後來，他在數學競賽中奪得了冠軍，決不是偶然的。
麥克斯韋的數學才華，使他很快突破了課本的界限。他還沒滿15歲，就寫了一篇數學論文，發表在《愛丁堡皇家學會學報》上。一個最高學術機構的學報刊登孩子的論文，是罕見的，麥克斯韋的父親為這件事感到自豪。論文的題目，是討論二次曲線的幾何作圖。據說這個問題，當時只有大數學家笛卡爾曾經研究過。麥克斯韋的方法同笛卡爾的方法不但不雷同，而且還要簡便些。當審定論文的教授確證了這一點的時候，都感到非常吃驚。1846年4月，這篇論文在皇家學會上宣讀。通常宣讀論文的都是作者本人，這一次卻不是。因為考慮到麥克斯韋實在太年輕了，論文是由一位教授代讀的。
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