篆刻入門:為什麼建議初學者學汪關、陳巨來,不學吳昌碩、齊白石

本文只寫給篆刻初學者,如果你是篆刻老手,或者篆刻大師,那麼,以下的內容不適合。標題裡列的都是篆刻家,都是歷史上的成名人物,我也還沒有狂妄到敢去評價他們的高下深淺。

審美當然是主觀的,某個人的印風為人所喜歡,自然是因為有打動人的地方,僅從個人喜好,我本人喜歡吳昌碩先生,不喜歡陳巨來先生(作品很喜歡,但不喜歡陳先生這個人),但當初學篆刻的朋友來問我,如果在臨習秦漢印之外,還應當在名家印裡選擇哪幾家去臨,我首先推薦他們去臨習汪關、陳巨來的作品,即便是初學者被吳昌碩、齊白石的作品感動,我仍然攔著他們,先放一放,先從汪關、陳巨來這裡開始。

言歸正傳,下面是正文。先說第一條原因:

篆書自秦小篆以來,它就以筆畫橫平豎直,圓勁均勻,粗細基本一致為基本審美特徵,所有橫畫和豎畫等距平行為基本構形特徵,為什麼會這樣?是因為這些特徵符合人的基本審美需求,是雅俗共賞的審美標準。當然,這也是篆刻之所以最終發展成為一門藝術的最主要審美原因,這也是汪關、陳巨來這一類典雅型印風為人們所廣泛接受的最深層原因。

篆刻入門:為什麼建議初學者學汪關、陳巨來,不學吳昌碩、齊白石

(汪關篆刻風格)

當然,為了達到這種典雅、清淨、勻和的特徵,在篆刻作品的鐫刻過程中必然要加入工藝製作的因素,也正是因為完成這種印風所需要的這種特殊工藝因素,使這種印風被一部分人所詬病,認為它死板、“匠氣”,當然也因為這種原因,刻這種印風的需要精而準的刀功,這是基本篆刻規矩的養成基礎。

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(陳巨來篆刻風格)

其實,建議從這兩家印風開始學起,原因很簡單,就是練就精、準、穩的手上功夫以對篆刻規矩的養成以及對工穩、典雅美審美的提升。

有人說,有啥啊,不就是把線條雕刻的一般粗細,刻得均勻整齊嗎,用心刻,沒啥難,其實這裡面還有幾個認知層次,對於初學者,很重要:

1、最初的認知:覺得這些印粗細一樣,一筆不斷,精準均勻,這是最初級的認知水平;2、稍好一點:看出這些印裡的線條並非是一般粗細,而是有微妙的變化的,這個階段,眼力已經有所提升了;3、再進一步:懂得這些看似平均安穩的線條該“如何變化”,能用手上的刀完成這種變化。

在這個過程中,初學者會因為需要提升自己,初學者會對自己的刀法勤力練就、書法的認真學習和領會,這些都是紮實提高篆刻的過程。

經過這個過程,其實手上功夫與眼裡的功夫都已完成了基本訓練,再去接觸吳昌碩、齊白石的寫意印風,方才能夠理解,這些作品是如何處理線條,如何表達思想感情的,相信不管哪一類篆刻審美的擁躉,都會認可吳昌碩、齊白石之類的寫意印風要比汪關、陳巨來的工穩印風更適合表達豐富的人間情感和濃烈的思想感情吧(因為它表現手段更豐富)。

篆刻入門:為什麼建議初學者學汪關、陳巨來,不學吳昌碩、齊白石

(吳昌碩和他的作品)

馬上就有朋友會問,為什麼不可以從吳昌碩、齊白石類的印風開始練習呢?下面說原因之二:

吳昌碩和齊白石的相關傳記想必大家已經瞭解過了,比如吳昌碩青年的避戰(太平天國)逃荒要飯,元配病死,屍骨無尋,比如他的一個多月的縣令生涯,比如他中年之後開始學畫,比如他七十歲後落根上海,他有豐富的人生體驗,這些人生體驗都反映在他的作品裡,而這些體驗,匯成了這個天才篆刻家,他的人生體驗當然不可再遇;比如齊白石的少年學木匠,精工雕制傢俱,自學篆刻先浙後趙,亂世(抗日)安身,從《天發神讖》入手自創印風之後被人認為是“野狐禪”,不被人認可等等經歷,又造就了齊白石這個藝術天才。

篆刻入門:為什麼建議初學者學汪關、陳巨來,不學吳昌碩、齊白石

(齊白石的和他的作品)

更何況,他們又都是畫家,繪畫當然也影響他們的篆刻(我們在講章法時無數次提到過繪畫對於章法的影響)。他們是天才畫家,天才詩人,他們也是篆刻現成規矩的破壞者,比如齊白石的單刀衝,比如吳昌碩的粗朱文印。

篆刻入門:為什麼建議初學者學汪關、陳巨來,不學吳昌碩、齊白石

(齊白石在刻印)

初學者學篆刻,經常會覺得他們的印好,發自內心的覺得他們的印好,於是直接從他們的印風入手,本來是學他們的爽利、率直、蒼古、朴茂、渾厚、遒勁等各種風格的,結果是學會了他們不守規矩的一面。

篆刻入門:為什麼建議初學者學汪關、陳巨來,不學吳昌碩、齊白石

(齊白石的畫)

吳昌碩、齊白石是難學的,如果沒有他們的天才和理想,如果沒有他們複雜的生活閱歷(這個是不可能學了)就只能夠學到他們那種狂放的、破壞的缺點,不守規矩,卻達不到他們真正的才華和生活感受的高度,如果沒有這些對生活的認知與過人的才華,否則就根本沒有資格去破壞那些規矩。

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(吳昌碩的畫)

他們破壞了規矩,他們讓印面變得不那麼規整、勻齊,但他們在規矩之外,又完成了比原有的規矩更為寶貴的東西,創造了新的印章風格,初學者最大的問題就在於此,往往最初還不具備完成列可寶貴的東西的能力,只是把規矩給破壞了,就只得了比如線條不勻齊、比如走線不準確、粗細、直曲控制不到位的壞處,卻沒有得到完成更寶貴東西的好處。初學者的“寫意”最終結果很可能變成了“隨意”,這對初學者十分不利。

(【老李刻堂】之323,部分圖片源自網絡)


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