在農村大家都知道教育資源匱乏，主要原因就是沒有好的老師，沒有好的教學資源，導致我們農村的教育層差不齊。
其實隨著這幾年合併學校和標準化中學建設，農村學校的條件已經改善了很多，和城市的差距也在逐漸縮小，但多數學生任然被封在，“監獄中學”裡：要麼沒有夢想，要麼看著玄幻小說，打著遊戲，編織著不靠譜的夢想，對外面的世界一點都不瞭解。
當他們初高中畢業走向社會的時候，思想還不如他們在外面打工的父母更接近時代。目前農村教育任面臨著農村教育經費短缺，師資力量薄弱，農村教育與農村經濟和社會發展的實際需要脫節現象依然存在的問題。
我不敢期望教育部門把少年的夢想看的比升學率還重要，畢竟官僚機構需要量化的標準運轉。但最起碼，夢想的排位不應該太低，至少要排到綠化草坪和草皮籃球場前面。
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