親愛的家長，孩子的英語要從娃娃抓起！但是，家長是不是很迷茫怎麼培養自己的孩子呢？如何明確孩子的英語學習目標呢？湯姆客少兒英語來回答你所有0-12歲兒童英語教育問題！
如何明確孩子英語學習的目標
英語作為我們的第二門語言(English as a secondlanguage)，目前大家公認效果最好的學習方法是“習得”+“學習”。“習得”是語言學習的專業術語，通俗講就是“浸透式”，也就是儘可能地提供有利的英語語言環境，通過大量接觸，在潛移默化中培養語感，積累單詞、語法等等。學習就是獲得知識點，對規律性的內容進行梳理記憶，比如突破單詞、語法等等，這兩者結合起來是效果最佳的。
0-5歲孩子英語聽、說、讀學習重點
家長能在孩子0-5歲時開始英語啟蒙，孩子吸收起來是非常迅速的，尤其是3歲前。蒙臺梭利在《發現兒童》中提到“吸收性心智”，“在吸收期獲取的東西，不是銘記在心的東西，而是在活機體中深深紮根的東西。”英語，作為孩子現在接觸到的另一種語言，也將深深地印在孩子的機體中。
聽
提供大量的聽力資源，兒歌、韻律詩、繪本音頻、動畫等等。洗澡吃飯玩兒散步，當背景音樂也行，每天堅持十幾分鍾半個小時。等哪天你看到孩子很專注地聽某個音頻，那表明孩子是有理解的，是主動地“精聽”，那麼以後可以逐步有意思地引導“精聽”。
說
首先要符合孩子的心智發展，在聽力積累的初期孩子有沉默期，不要急切地讓孩子張口說或者跟讀。其次，英語口音好家庭（經濟條件好）可以在家裡說英語，或者有了一定聽力的基礎後上外教課，這對口語輸出都是有幫助的。
讀
主要以親子閱讀為主。選擇讀物方面，英語好的家長選擇面就比較寬了，原版繪本或者分級讀物，只要孩子有興趣都可以選擇。
家庭雙語環境的關鍵詞：創造英語環境、培養興趣、提供資源、還有就是堅持再堅持。因此，3歲以後可以適當的選擇合適的機構了，好的英語機構在英語的聽說讀寫這幾個方面會有系統的規劃以及階段性可達到的目標。
5-7歲孩子英語聽、說、讀、寫學習重點
家庭與機構的分工
通常5歲的時候就可以開始系統學習自然拼讀 phonics 從而開始自主閱讀。英語單詞其中大約有80%都是符合一定規律的，因此自然拼讀是通過學習這種規律達到看見一個單詞就能把它讀出來。
聽
這個階段孩子有了一定的聽力積累，可以繼續原版動畫、電影，嘗試加入一些有聲書的裸聽（就是沒看過書直接聽音頻，這對聽力是有一定挑戰的）。
說
口語方面，可以大聲朗讀。大量閱讀已經積累了很多場景，再加上聽力的輸入積累，因此孩子這個階段是可以對熟悉的故事進行復述，並且開展一些基本的日常交流。
讀
通過自然拼讀的學習可以讀出單詞，進而自主閱讀初級的phonics讀物。
寫
逐步學習字母、單詞的書寫。
這階段家庭裡要做的重點仍然是大量提供各種資源，進行各種聽力練習（動畫、原版電影、繪本音頻、有聲書等）、大量親子閱讀（難度大孩子不能自主閱讀的繪本或者分級讀物）。
為什麼推薦讓孩子去機構學習？第一，自然拼讀這些知識比較專業，音素、音階、音節等內容不是看一遍書就能理解到位的；第二，父母很難有精力去設計合理的教案，效率低；第三，語言還是需要有氛圍，孩子有同班和老師交流跟在家裡和父母交流是完全不一樣的。
7-12歲孩子英語聽、說、讀、寫學習重點
家庭與機構的分工
這一階段家庭所做的依然是提供各種資源，比如幫助搜尋有聲書音頻、原版電影，幫助孩子選擇難度合適的讀物。孩子僅有興趣忽視閱讀難度也不行，因為太難了讀不下去了會影響興趣和積極性，過於簡單了對閱讀水平的提高不大。
聽
孩子可以基本全程聽懂兒童動畫片、簡單的科普短片，能夠專注地聽英語小說，全英文課堂沒問題。
說
可以流利地表達自己的想法，就一些主題進行演講。
讀
可以自主閱讀更高級別的分級讀物、橋樑書、章節書，閱讀速度提高，閱讀範圍擴大，閱讀理解力通過訓練得到提升。
寫
可以從寫簡單的圖畫故事到段落、文章寫作。
從機構的角度，在這個階段能發揮的重點包括：閱讀訓練、語法寫作、學科英語，幫助孩子全方面提升聽說讀寫能力。
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