在忙忙碌碌的職場中，經常會看到這樣的一些人，他們天天像陀螺似的轉個不停，顯得繁忙而努力。可是到了升職加薪的時候，無論是老闆還是其他員工，有人認為該獲得此項殊榮的人是他。
聽著像一個悲傷的故事，但是，在實際工作和生活中卻有很多這樣的人存在。他們往往苦逼的稱自己，“吃力不討好！”“幹得多不如講的多！”等等。其實真正的問題，並非是被人誤解，而是工作效率太低。看似整天忙個不停，自己的工作沒有實質性進展。
如何才能在職場中脫穎而出？認清以下問題，合理規避工作效率低的錯誤，讓自己成為同事和上司眼中的嬌嬌者！
一、不清楚做事的目的。
九段秘書的故事，大家一定聽說過。只是一次開會，竟然有如此之大的差距！可見做任何事的目的性和安排，對於工作是多麼重要。
很多人並非缺乏對工作的熱情和動力，而是缺乏認清任務背後的目的。只會一味的接受上司的安排，並沒有從更深一步的考慮，上司安排這樣工作的目的。
小王接到辦公室主任的安排，要求他今天打電話，通知所有的退休幹部前來領取過節慰問品。
小王想也沒想拿起名單，挨個開始打電話。越打電話問題出現的越多，退休職工，個個問他，發些什麼東西，需不需要開車去？他聽了一愣，趕緊去問主任。又一會，幾個老幹部說，以前都是送家裡的，為什麼今年不送了。小王趕緊又找主任核實，主任哭笑不得，“小王啊，你不能一下子問完啊？”
如果小王在開始通知之前，不是急著考慮要去做什麼，而是考慮為什麼這麼做。思考一下，做這項工作之前，需要知道哪些信息。並且結合自己的思考，和主任積極溝通，也許不會出現前文中的情景。
二、不懂得拆分任務內容。
幹工作的主要目的並非上司交代你做什麼，你完成什麼。因為上司交代給你任務時，很可能只是簡單的一句話。這一句話當中卻包含了很多的內容，需要你去思考並切實去溝通解決。
比如，小李接到上級通知，需要他把這次外出學習的經驗和大家分享一下。領導並沒有具體指派讓他分享什麼內容，他把學習中的見聞趣事，風土人情在大會上講的圖文並茂。領導一臉黑線的坐在前面，身後的同事們各個一遍一遍的看著手錶，恨不得他快點結束。
認真思考一下，這次分享的主要目的有兩個方面，領導希望你在這次學習當中，能切實學到一些積極向上的東西，向大家傳授。而同事們也非常迫切的想知道，你這次學習當中最大的收穫。
在此，你可你用邏輯樹的方式，把目的所包含的內容，一步一步的分解羅列出來。比如，分享的任務第一層是傳達學習感受，第二層可以羅列出，學習中的感受和學習中的乾貨。第三層，通過學習可以改進工作環節的具體措施。這樣的分享，才是人人都想聽到的乾貨。
三、做事次序混亂太低效。
當你認準了做事目的，任務清單排列得非常詳細，接下來就是具體的實施。任務清單的內容，不止一件。如果做事不分主次，但是小事都要做，很容易手忙腳亂。
每天列出自己的工作任務清單，按照數碼的順序進行排序。最重要的工作排在前面，不重要的工作，和需要別人幫助完成的工作緊隨其後。由點及面，一步一步的高效完成整個任務。
並非我們不努力，也並非我們不能幹，而是工作方法出現了問題。試著從這三點對照自己，解決工作中的忙亂現象，也許，下一個升值加薪的就是你呦！
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