本書的作者是中國播音主持金話筒獎得主小雨姐姐給孩子講故事20年的心得、方法精華。講故事是少年兒童獲得知識的重要方法，學習講故事的方法是每個父母的必修課。
本書分成四個部分，包括講故事的好處，如何為孩子選故事，講故事前的準備和講完故事以後做什麼。
故事是文學體裁的一種，一般都是語言流暢、易懂，情節構思精妙，比較適合口頭講述。講故事的過程就為孩子打開了不同故事王國的大門。講故事就像給孩子餵飯一樣，可以加強家長和孩子之間的溝通，親人之間的感情就是這樣慢慢積累起來。家長在講故事的時候必須要全情投入，如果家長不耐煩，脾氣暴躁，那這樣故事的效果就會大打折扣。在講故事的過程中，可以讓孩子學會與人交流、學會生存技能和增加記憶力。
講故事的好處多多，但是如何為孩子選擇合適的故事書，這對家長也是一次考驗。市場上的圖書魚龍混雜，質量參差不齊，如何挑選也是需要家長下工夫。第一種方式是根據孩子的年齡選故事，例如對於6個月以下的寶寶就比較適合兒歌或者搖籃曲。7-12月的寶寶適合一些節奏感強的歌謠，最好是遊戲歌謠，可以一邊說，一邊玩一些身體的遊戲。一歲到2歲的孩子適合講小動物，小汽車之類的故事。2-3歲的孩子適合一些適合重複的故事。4-6歲適合有想象力和創造力的故事。
每一個故事都能傳遞給孩子一些價值觀和人生觀，而能傳遞多少是不一樣的，這取決於講故事的方法。日常生活中，我們要有積極的人生態度、細膩的生活情感，豐富的內心體驗，一個內心麻木不仁的人是無法給孩子講故事的時候全心投入。講故事要先預習，家長至少要自己先讀兩次，不管故事有多麼幼稚，也要懷著極大的熱情去講，這樣孩子才能被故事感染。講故事不只是念故事，需要口語化的講故事。對於“說”字，我們在故事中經常看到“某某說”的字樣，我們可以多用動詞來替換。也可以用聲音的變化代替說。替換“他”，故事中經常有他的出現，父母可以根據上下文替換為具體的人物，更有利於孩子的理解。
家長和老師給孩子講故事，之後圍繞這個故事還可以做什麼呢？講故事不只是一個我講你聽的過程，要想把一個故事的效能發揮到最大，後面還有很多事情值得做。讓孩子複述故事，這個適合3歲以上的孩子。在觀察複述的過程中，可以看到孩子對那部分內容最感興趣，我們可以對這裡進行適當補充和延伸。和孩子一起表演故事，例如三隻小豬等故事。讓孩子從故事中選擇一個角色，然後分角色進行扮演，加入更多活躍的元素。和孩子一起改編故事。例如將西遊記的時候，家長可以在改編不下去的時候，讓孩子發揮想象力。
愛因斯坦說：講故事吧，如果你想讓孩子聰明，就給講故事。如果你想讓孩子擁有智慧，就給他講故事吧。
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