還記得那個平均績點3.95的寢室嗎？這次，她們又保研了牛校……

在浙師，有這樣一個寢室：

誕生了

兩個“國獎”，每人都是優秀的學生幹部，

能力強、顏值高的她們收穫一大群“粉絲”——

寢室平均績點3.95！浙師這個學霸寢室的養成，臥談會也是秘密武器！

如今，這個4人寢室竟有3人保研成功，

還是北京師範大學、四川大學和華中師範大學這樣的“雙一流”名校！

其中兩人更是分別斬獲專業績點、綜合評價第一……

人文學院漢語言文學專業154班的507寢室又來了！

這一回，她們更優秀 ↓↓↓

507寢室的每個人，都活成了她們自己想成為的樣子。這不是四個優秀的人相遇的故事，而是四個認真上進的女孩一起成長的故事。

學霸室友的“戰績”

葉湘瑤

保研北京師範大學學科教學（語文）專業

國家獎學金、省政府獎學金

浙江省大學生中華經典誦讀競賽一等獎

校“十佳學子”提名獎

大學三年平均績點4.00

曾任人文學院學生會主席

曾檬檬

保研華中師範大學學科教育（語文）專業

全國大學生詩歌大賽一等獎

全國大學生英語寫作競賽二等獎

省級期刊中發表學術論文7篇

大學三年平均績點4.12，位列專業第一

曾任圖書館學生管理委員會副會長

俞匯

保研四川大學文字學專業

國家獎學金、古漢語獎學金、省政府獎學金

大學三年平均績點4.08

全國大學生評論文二等獎

全國中外詩歌散文二等獎

曾任校棋協團支書

張婷婷

大學三年專業綜合評價前 7%

浙江省 2017 年大學生藝術節聲樂類甲組二等獎

浙江省 2017 年“我的團歌我傳唱”團歌大賽優秀獎

曾任校合唱團團長、校黨員之家調研部副部長

她們所獲得的“戰績”令人羨慕，

但是“學霸”光環的背後，

是她們所付出的、超出其他人幾倍的努力——

學霸室友的學習日常

1“如果想拿到不是所有人都能拿到的東西，就得付出不是所有人都做得到的努力。”

回憶起大學四年，葉湘瑤笑說自己簡直是“拿命拼”，而她也被人稱為“拼命三娘”。既要平衡學習和學生會的工作，又要參與各項競賽和活動，為此，她付出了比別人更多的時間和精力，“忙起來的時候，熬夜甚至通宵，是常有的事。”葉湘瑤說。

著名球星科比曾說：“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？”而葉湘瑤說：“我見過凌晨六點的教學樓。”複習保研考試2個月裡，為擠時間

只買販賣機裡的餅乾麵包果腹、因為學得太晚被“趕”出自習室、總是深夜11點才回寢室……這些都是她的備考日常。

2“光是手寫的筆記，我就做了幾百頁。”

參照考綱梳理框架知識，是備考的重要一步。整理筆記佔據了曾檬檬大部分複習的時間，光是手寫整理出來的筆記，就有幾百張A4紙，“看著這些筆記還蠻有成就感的，形成自己的知識體系很重要。”曾檬檬說。

而為了“讀透”參考書目，選擇了文字學方向的俞匯，下了不少功夫。面對“難啃”的“大部頭”，她要求自己每讀一章就做框架式的摘要並記背重點。“筆記的形式能把書變薄，能讓我吃透教材。”此外，俞匯保證自己每本書至少讀3遍，並堅持每天看30～40頁書。

3“每天都要把任務清單完成，才能睡覺。”

每天給自己列任務清單也是她們的“秘籍”之一。通過這些任務清單，她們將時間牢牢掌握在自己手中。

“我會先制定長期的大目標，再化整為零，制定一個學期、一個月、一週直至每一天的任務清單。”俞匯說。“在制定任務清單的同時，嚴格要求自己完成清單，也很重要。”曾檬檬提醒道。

4“選擇自己所熱愛的，這很重要。”

《說文解字》540個部首，一個個抄寫、標音、記頁……對於很多人來說，這看起來很枯燥，但是俞匯卻樂在其中，“對於我來說，文字是有趣的、有靈魂的，所以花再多時間學習，我也不會覺得辛苦。”俞匯說。

5“越努力，越幸運，有準備才能抓住機會。”

保研過程中，讓葉湘瑤印象深刻的是最後一場面試，“面試官突然讓我上一場五分鐘的模擬課堂，介紹《草房子》這本小說，不給任何準備時間。他還把粉筆拿出來放到桌上，我完全沒有後退的餘地。”

但是，這突如其來的“freestyle”沒有難住身經百戰的葉湘瑤，“可能是因為我平時演講、朗誦練習得比較多吧，在即興上課時能保持一種從容的狀態。”最後，葉湘瑤成功成為了該專業全國錄取的4人之一。

成長之路雖荊棘叢生，

但幸運的是，

她們不是孤軍奮戰——

學霸室友的“裝備”

裝備一：“浙師好室友”

當被問到 “為什麼你們寢室有這麼多學霸”時，她們都給出了相同的回答——“良好的寢室學習氛圍”。走進507寢室，可以看見寫著“本週書單”的小黑板、寫著“互相監督”等寢室公約的“507膠囊說明書”。此外，507寢室還獲得了

“校級學風優良特色寢室”“校和諧寢室一等獎”等榮譽。

優勢互補、資料共享是學霸寢室的秘籍之一。室友張婷婷信息技術能力強，於是她就給室友開起了“小灶”；查找保研備考資料時，曾檬檬與室友

分享考研真題獲取途徑，幫室友聯繫直系學姐。

葉湘瑤、曾檬檬報考的都是學科教學（語文）專業，因此兩人都非常重視培養師範素養，曾一同參加師範技能比賽。“我們有時候會一起備課，督促對方每天練字。如果聽說有什麼相關的講座，就會問對方有沒有時間一起去聽。”曾檬檬說。

“我們寢室的人每次上課都是坐在教室最前面的。”俞匯說道。學習上有問題，她們就會開個小交流會來討論。“優秀的室友會讓我產生緊迫感，這就促成了一種相互督促、共同前進的良性競爭格局。”葉湘瑤說。

裝備二：“浙師好老師”

一說起老師對自己的幫助，曾檬檬就滔滔不絕：“我畢業論文導師殷曉傑老師，在選擇學校、專業上，給我提供了更多中肯的意見；童志斌老師雖然在新疆援教，但是仍非常熱心地幫我寫了保研推薦信，在平時更是給了我很多學科教學理論的指導；鄭逸農老師高標準、嚴要求的微格課，切實鍛鍊了我的師範技能……”

人文學院教師陳年福、殷曉傑，曾允許俞匯作為旁聽生，學習研究生課程，“非常感謝兩位老師給我的機會，我學習了很多知識，這對我日後學習古代漢語非常有幫助。”俞匯說，“劉力堅老師則是我的啟蒙老師。他非常親切，在知道我對古代漢語感興趣後，他結合他自己的故事跟我分享經驗，並提醒我早點開始記背《說文解字》540部首等，

讓我能更加從容不迫地進行復習。”

葉湘瑤（右）與老師陳海峰（左）合影

老師們的關心和幫助，不止來源於學業，“莫世亮老師、陳海峰老師等老師常和我聊起職業規劃，他們會針對我的情況，幫助我做詳細的分析，帶我走出迷茫。”葉湘瑤說。而俞匯的班主任程鎮海也非常關心她，“當我難以抉擇去哪個大學夏令營時，當我預報名面臨困惑時，都是程老師主動來找我談心的。”俞匯說。

毫無疑問，在學業上，她們是優秀的。

但是，學霸≠書呆子，

生活中的她們，又是怎樣的呢？

學霸室友的“個性標籤”

#教育朝聖者# #手賬達人#

立志成為一名教師的曾檬檬，十分重視教學實踐，她常常參加支教活動。去年2月，曾檬檬赴往柬埔寨暹粒做國際義工，參與為期一週的中文支教活動，中文、英文、高棉語三種語言同時在一個課堂上出現，給曾檬檬帶來了全新的教學體驗，當地孩子們更是給她留下了深刻印象。

“學生年齡參差不齊，教學條件也不好，但是孩子們很熱情很淳樸，下課後會給我擁抱，知道我們快離開了，會摺紙送個我們禮物，寫上歪歪斜斜的僅有的幾個中文字的祝福語，畫出他們眼中的你……”這一次支教活動給曾檬檬帶來的感動，讓她更加堅定了成為一名教師的決心。

學習、教學實踐、比賽、實習……面對各種壓力，曾檬檬選擇用“做手賬”來解壓。精緻的手賬，精緻的生活。曾檬檬喜歡閱讀和寫作，而她用手賬將這兩個愛好結合了起來。“當遇到壓力或者煩心事時，我會通過做手賬來放鬆自己，把煩惱從心裡轉移到閱讀上、紙上。”曾檬檬說。幾年來，她積累了好幾本手賬。

#愛湊熱鬧# #優秀學幹#

葉湘瑤曾是人文學院學生會主席，“我是一個愛湊熱鬧的人，雖然我知道學習是我最主要的路，但是我也很願意在這條路上看看其他的風景。”

人文學院學生代表大會活動現場。

三年學生工作，令她印象最深刻的是組織院學生代表大會。幾十項工作壓在身為主席的她的身上。“當時我剛參加完漢語口語競賽，馬上接手了工作，零起點、零休息。那時的課餘時間，我不是在想學代會的工作，就是在做學代會的工作，連走路都在思考工作。"葉湘瑤說。

對於葉湘瑤來說，學生工作與學習是辯證統一、相輔相成的，“學生工作打磨了我性格的稜角，讓我更耐心、細緻、溫和，同時，讓我面對任何事情都能更加鎮定、從容，臨危不亂。”在葉湘瑤的帶領下，人文學院學生會在首屆校星級學生會評比中，獲得了“五星級學生會”的榮譽。

雖然被稱為“拼命三娘”，但葉湘瑤也深知勞逸結合的重要性。大學三年，她遊歷過內蒙古、北極村、東北三省、西安、甘肅、青海和四川。“視野真的很重要。一個人走過了多少路，或多或少都可以從他的言行、氣質上表現出來。”此外，她還參加了韓國訪學項目，在參觀韓國教育學術情報院（KERIS），體感技術設備等先進教育設備讓她對未來教育發展產生思考：“教育必須要走在時代前沿。”

#棋手# #學術迷#

俞匯是個不折不扣的學術迷，喜歡做科研，曾參與教育部重點課題中國語言資源保護工程浙江漢語方言東陽話的後期調查與材料整理工作、教育部重大課題攻關項目“中國方言文化典藏”子課題“金華方言文化典藏”的語保攝錄工作，參編國學讀本教材，主持並參與課題10餘項……

這些看似冰冷的材料背後，是她對科研、對文字的熱愛。

閒暇之時，俞匯喜歡下象棋來豐富自己的生活，“下象棋可以讓我沉下心來。同時，下象棋培養了我的佈局規劃意識，這對於我擬定學習目標、任務清單很有幫助。”俞匯說。

#文藝標兵#

浙江省大學生藝術節聲樂類甲組二等獎、浙江省 2017 年“我的團歌我傳唱”團歌大賽優秀獎……張婷婷是個名副其實的“文藝標兵”。

“很小的時候就喜歡上了文藝表演，走在路上會不自覺地哼起調子，聽到音樂會跟著節奏搖擺。”張婷婷說。從幼兒園開始，張婷婷就開始跟著老師去各個地方進行演出、比賽，“學習舞蹈累計有10年了，後來為了學業暫時放棄了舞蹈，沒想到在浙師遇到舞蹈隊招新，重拾了對舞蹈的熱愛，很感謝這段緣分。”張婷婷說。