“中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。其一是任其跋扈，一點也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內或門前是暴主，是霸王，但到外面便如失了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。其二，是終日給以冷遇或呵斥，甚於打撲，使他畏葸退縮，彷佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰『聽話』，自以為是教育的成功，待到他們外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。”
這番言論，不算動聽，但魯迅先生的的話一向如此，而且往往一語中的。中國家庭教育的通病，往往走的就是這兩種極端。溺愛孩子有一定的社會因素，但更多的是家長並沒有把握住教育的本質。
父母對孩子的愛護是天性，但是孩子的成長就是一個脫離父母的保護，走向獨立的過程。在這個過程裡，孩子從一片白紙到有獨立的思想，健全的邏輯思維，良好的事件處理能力，以及健康的情緒管理，都是從無到有慢慢學習的，與家長給予的家庭教育密不可分。
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