前天在回京的飛機上遇到幾個孩子。飛機快起飛了，還在機艙裡飛跑。空姐制止了幾次才被媽媽拉到座位上。
還有一個家長直接把IPAD或手機丟給孩子，讓孩子自己看動畫片，甚至還不給孩子帶耳機，搞得全機艙的人集體被迫聽小豬佩奇的哼哼聲……
只能說遇到這樣的孩子實在也是沒脾氣，制止孩子吧，碰到稍微好點的家長還會給個面子，控制一下孩子；
碰到個別家長再給你頂回去：“他只是個孩子，你犯得著嗎？”自己還碰一鼻子灰。頂多私下裡默默抱怨幾句怎麼還有這樣的家長。
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記得有一次一個5歲左右的女孩在飛機上不停的尖叫，哭鬧，站在座椅上蹦跳，打自己的媽媽，原因就是她的無理要求沒有得到滿足。可這位媽媽除了幾句無力的話語，沒有任何有效行動和措施來教育自己的孩子。
全程4、5個小時的飛機，這個孩子一直在借題發揮，打媽媽，大哭大叫，以至於一個大爺最後實在忍無可忍，站起來走到這個女孩面前，怒氣衝衝地指著她說：
“你這孩子很沒有家教，非常沒有家教！” 對於這一點，日本家庭的做法非常值得借鑑。
我們看到，相對於中國孩子的活潑好動，日本孩子顯得比較老實、沉默。我們很少看到日本孩子在坐公車時來回走動，在餐館吃飯時也不會大聲哭鬧或喧譁。
這跟日本的家庭教育有關。日本家庭教育孩子“內外有別”，指的是對家庭和公共場合要區別對待。在家庭裡，孩子可以完全放開，因為身邊都是父母親人，可以包容、接受孩子的一切。
而公共場合周圍都是“別人”，沒有接受你所有表現的義務。他們最怕給別人添麻煩。因此，必須對自己的言行表現有所收斂和控制，表現出好的一面才不會惹人厭惡。這是日本家長教育孩子公共場合言行的基礎理論。
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自古以來，中國就是一個禮儀之邦，我們怎能輸給鄰國？對於咱們中國人，為提高整體社會文明水平能做的最直接的貢獻，就是在公共場合規範好自己的孩子，把自己的孩子教育成有教養的人。
子不教，父之過。如果每個人都能管教好自己的孩子，那就不會再有別人家的孩子撒野了。
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