一位媽媽抱怨——
兒子原本很聽話，但讀初二以後，突然像變了一個人似的，父母跟他說什麼，他都要頂撞，有時乾脆不搭理。
這次期中考試成績有進步，媽媽本想趁這個機會跟孩子好好溝通一下，沒想到孩子的反應讓人無語。
媽媽：兒子你真棒，這次成績不錯，媽媽為你驕傲！晚上想吃啥，媽媽給你做？
兒子：吃啥都行。
媽媽：這段時間成績有進步，說明你只要有信心，一定能成功，兒子，你是最棒的！
兒子：啥最棒的，棒不棒我自己最清楚，什麼都是最棒的，煩不煩啊。我先睡一會，困死了。
媽媽：去吧，一會兒吃飯我叫你。哎，你這回在班上能進前10名了吧？
兒子：媽，您就別問了。
媽媽：......
類似的抱怨，聽過很多次，故事的主角都是初二學生。這可不是巧合，這其實是很普遍的“初二現象”！
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什麼是“初二現象”
初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認為初二年級是整個中學時期“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”。
中國教育科學研究院針對全國六省一市的2萬餘個初中生家庭的調查顯示，多數初二家長無論在親子關係上還是教育方式上，都未能採取適宜的方式來應對子女的變化。
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“初二現象”的焦點問題
● 早戀
“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書桌，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關係已經非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。
某中學教育處主任介紹，早戀現象主要集中於初二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現過分親密。
● 上網
初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閒時間就泡在網吧裡打遊戲，餓了就在網吧幹吃方便麵，有的甚至逃課上網。
這些學生往往很難管教，有時即使老師在網吧裡把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網吧。有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害，甚至下決心離開網吧，但往往管不住自己，抵禦不住網吧的誘惑。
● 學習成績下降
在學習上，初二是一個分水嶺。有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。
● 逆反心理嚴重
初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著幹。
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“初二現象”家長要怎麼做
和孩子交心，和老師交流，和學校配合——這三點是關鍵！
1、做有品位的家長
視人視其友，要求孩子儘量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優秀的同學學習。
2、做善於溝通的家長
默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行交流溝通。教育孩子學會自主解決問題，敢於向學校老師、領導反映自己的要求和想法。
3、做積極、不消極的家長
相信孩子的未來是光明的。尋找孩子的閃光點、進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。
4、做懂一點辯證法的家長
內因是變化的根據，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己。
5、做細心、不馬虎的家長
看重結果，更注重過程。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。提醒孩子多接觸健康向上的人和事。督促孩子每天都要有定量的學習時間。
6、做有認識高度的家長
承認差距，不求同一。文化課的差距不等於能力的差距，不等於綜合素質的差距，更不等於未來事業的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。
7、做有見識、有修養的家長
當面教孩子，背後論短長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背後和老師商議、探討，可論理，也可提意見。不委屈孩子，不錯怪老師。要善於把壞事變成好事。互相理解，共同配合，達到最後促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。
8、做能與孩子交朋友的家長
鼓勵孩子參與各種活動或競賽，明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現水平的是能力”這個道理。學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品行表現和學習表現的事。
當孩子進入青春期後，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。切不可通過偷看日記等方式瞭解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是瞭解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。
人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。
希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。
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