小學生已經學期接近一半了，知識水平掌握的如何？老師開始出試卷測試一下學生，誰知道被小孩子的答案氣的臉紅，看完試卷後老師既驚奇又無奈，不知如何面對學生家長，直呼這不是我教出的學生。這到底是怎麼回事呢？這些調皮的孩子到底寫了些什麼，一起來看下！
貝殼上面的士寫成了土，這個在小時候很容易犯錯，滿滿寫多了就能改過來，友誼變成了“友義”，答案有點跑題，老師毫不留情扣掉了1分。下面的題目是組合字體，學生腦海中只想到了烤肉，不知道如何解答，老師覺得不填都好，寫上了更氣人。這個學生在家一定是小吃貨，將來是個小胖子。
下來這道題老師就開始有點坐不住了，ABB的組詞，甜蜜蜜、粉嫩嫩、綠油油都是常見的答案，這個學生寫成了，鄰居家的名字，理解可謂獨到。老師真覺得學生不是自己教的，改卷子讓自己臉紅。
接下來的答案更是讓老師頭暈目眩了，學生的造句很生動，老師看後覺得此學生已經教育不了了，臉色由紅變白，表情僵硬，感覺肺都快氣炸了，勉強打個對勾，第二題看完就畫個叉，老師的顏面已經體無完膚，現在的孩子越來越難教育了，這個孩子我以後一定要重點“關心”一下（好好收拾一下），否則怎麼給家長交待，想了想心裡好受了點。
作文題是孩子們想象力的樂園，他們可以自由發揮，只要不偏題就可以，這個孩子雖然沒有跑題，但是想法卻和老師的大相徑庭，老師看過後覺得沒有再挽救的必要了，描述醫生的行為讓人覺得絕望，內心無處吶喊，只能寫了句你是個人才，教不了你！這樣的試卷回去給家長看了估計也會生氣吧。老師只能暗自落淚了，這樣的學生幸好不多，否則我要面壁思過了，當個老師真不容易。
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