日前，教育部國家語委發佈《中華經典誦讀工程實施方案》的通知，將成為中華優秀傳統文化傳承發展工程的重要一環，該項工程也將陸續走進校園、走進課本，同時也意味著，
語文的地位將再次提升。
指導思想是“普通話誦經典，規範字書中華”。以誦讀、書寫、講解等文化實踐活動為主要形式，以課程教材、資源平臺及人才培養建設為基礎支撐，以廣大青少年、教師、家長和中華文化愛好者為基本對象。
工作目標是到2025年，使社會大眾尤其是青少年更加熱愛中華經典，語文素養和語言文字應用能力顯著提升。學校和社會中華經典誦讀活動廣泛開展，成為品牌，形成長效機制；貫穿大中小幼的中華經典教育體系基本完善。
我們來看一下具體將會有哪些動作？
一、舉辦全國性大型活動。
舉辦中華經典誦寫講大賽，通過賽事和誦讀、書寫、演講、寫作、詩詞歌賦創作等展示活動營造氛圍，激發社會大眾尤其是學校師生參與誦讀活動的積極性與熱情。
近幾年，央視推出的一系列節目，如《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》、《中國詩詞大會》等也都是本著這樣的原則。去年，來自復旦附中的上海小囡武亦姝就因奪得詩詞大會冠軍刷屏，贏得家長們的稱讚。
二、建設校園誦讀品牌。
引導支持各級各類學校舉辦或定期開展推廣普通話宣傳週、閱讀節、漢字文化節、詩歌節、讀書會等形式多樣的語言文化活動，建設“中華誦”“經典伴我成長”“最美誦讀”等一批校園誦讀品牌，並形成長效機制。
目前，上海已經有很多學校如明珠小學、盛大花園小學等都有定期舉行語文活動周、語文節等相關活動。
三、開展中國節慶日誦讀活動。
以中國傳統節日和新中國重大節慶日、紀念日等為契機，指導、推動、組織舉辦中華經典誦讀活動，創新活動形式，突出思想內涵，強化教育功能，豐實文化厚度，進一步增強中國節慶日的影響力和吸引力。
這個學校裡倒是貫徹的不錯，每逢傳統節日、紀念日，都會舉行相關活動，比如中秋賞詩會、元宵燈會等等。
四、建設中華經典誦寫講基地。
鼓勵支持學校和社會各界建立完善各種經典誦寫講社團和組織，充分利用好地方圖書館、書店、自媒體等學習場所和工具，弘揚中華優秀語言文化，營造全社會誦讀經典的文化氛圍。
五、構建經典誦讀課程和教材體系。
在中小學語文等學科中豐富、充實有關中華經典誦讀內容，支持各地開發中華經典地方課程、校本課程，開展誦寫講特色項目研究、實踐。指導編寫不同學段的中華經典分級誦讀本，建設“中小學語文示範誦讀庫”。支持高校面向全體學生開設大學語文、中華優秀傳統文化等必修和選修課程，編寫中華經典大學教材。舉辦中華經典誦讀優秀讀本展示活動。
誦經典、書中華，不光再只是以活動的形式，接下來將進入課程、編寫教材等方式進入學生課堂，並且將貫穿從幼兒園到大學。
語文的地位再次提升，“得語文者得天下”！
關於誦讀經典，其實早在今年年初，教育部發布高中語文新課標就能看出：古詩文背誦推薦篇目從14篇增加到72篇！今年9月開始全國實施！
然而，除了高中語文增量，去年9月，全國中小學已經開始改革，語文教材統一採用全新“部編版”，就大幅度增加了古詩文篇目，一年級就開始有必背古詩了！
新“部編本”教材，換掉了約40%的課文，文言文比例大幅提升。小學共選優秀古詩文124篇，佔所有選篇的30%，增加55篇，增幅高達80%，平均每年20篇左右。初中古詩文選篇124篇，佔所有選篇的51.7%，平均每年40篇。
這是自白話文興起後百餘年來，語文教材中文言文所佔比例最高的一次。
關於語文的地位，原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛就表示，今後高考的區分度主要在語文。
王文湛表示，語文是基礎中的基礎，九年義務教育一共上課9522節課，小學一年級到高三畢業一共上課13000節課，語文是第一大科，佔總課時的21%以上。中小學一共上了20門課，語文佔1/5的課時還要多，語文是工具科，是母語，是學習其他各科的基礎前提。
“今後高考主要考語文，因為英語要考兩次，數學降低難度，今後高考的區分度主要在語文，語文主要在作文。”
語文的作用是巨大的：
第一，培養學生學習、使用祖國語言的能力；
第二，進行思想教育，語文的思想教育任務不亞於政治；
第三，培養學生的多種能力，培養學生獲取新的知識能力，蒐集處理信息能力，分析解決問題能力，語言文字表達能力；
第四，語文是進行中華優秀文化傳統教育的重要載體。
為了加強中華優秀文化傳統教育，教育部決定語文課要增加寫字課，毛筆字，現在小學都開了寫字課。當然問題也存在，缺乏老師，今後高等師範院校也要開毛筆字。其次增加戲劇，增加古詩詞，對於學生的健康成長。
最後再說兩句
語文的重要性已被反覆提及，它並不像數學學科，有明確的知識點和精準的得分點，也不像英語學科，重點考察語法與詞彙量。它是一個需要長期積累的學科。
未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣，而比奧數更能一錘定音。所以說，得語文者得高考。
不光是考試，即使在日常生活中，語文依然在覆蓋一切，穿透一切。我們的日常表達和交流，全都需要通過語文，因此，一個人語文的水準，不僅關乎其高考的成敗，而且關乎其一生的安身立命。
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