01 來，拉著媽媽的手一起走
邀請：去年冬天，我看見過這樣的一幕，在一個下過雪的早上，一個媽媽帶著兒子去幼兒園上學。兒子走在路上蹦蹦跳跳，還專門踩著堆雪的地方走。
我就在想，孩子一直踩雪，鞋子溼了怎麼辦，我就看了這位媽媽一眼，這個媽媽並沒有生氣的阻止孩子，她挺平常的喊了下兒子的名字，然後說：“來，拉著媽媽的手一起走。”
孩子果然沒有任何異議，過來拉著媽媽的手，還是心情很好的一起往前走，也就沒有再去踩雪堆了。
我沒有想到這位媽媽這麼簡單就把事情給解決了，既沒有破壞孩子的心情，又避免孩子鞋子弄溼，還能讓孩子完全察覺不到，不得不感嘆這位媽媽的聰明睿智。
PS:邀請是一種智慧，智慧父母要學會誠邀孩子參與到你的事情當中來。
02 你是我的孩子，我會陪著你
共情：在火車上，一個小女生不停的哭鬧，引來了周圍人的不滿。
這位母親的做法是迅速將孩子抱到了火車沒有人的地方，然後蹲下來跟孩子講說：
“我知道你現在不開心，情緒不好，可是你的做法讓周圍的人沒辦法休息，大家都很累希望在火車上睡一覺補充體力，媽媽也很累並且很冷，可是你是我的孩子我會陪著你，如果你還是心情不好，你可以在這裡哭完發洩完，我都陪著你，然後我們再安安靜靜的回到座位上。”
這位母親的做法，第一反應不是指責孩子的行為給周圍人帶來了什麼壞影響，而是第一時間帶孩子離開人多的地方，心平氣和的告訴孩子這樣的行為給他人帶來了不便，同時也給予了孩子陪伴，即使媽媽很冷很累，你不開心，我也會在這裡陪著你。
孩子不是不懂道理的，孩子也能感覺到愛感覺到尊重與陪伴，也會反省自己的做法。
家長首先要知道，孩子有時候暴躁和大哭大鬧，都是孩子發洩情緒的一種方式。壞情緒是需要發洩的，一直憋在心裡不發洩出來，時間長了也是會出現問題的。當孩子在發洩情緒的時候，很多家長會出現訓斥孩子的做法，這樣只會更加重孩子的不滿情緒變得愈加惡劣。
03 兒子，你還記得爺爺奶奶都喜歡吃什麼水果嗎？
感恩：前兩天在超市裡面買水果，無意中聽到了一位媽媽和兒子的對話，心裡莫名地感動。
只聽見媽媽問兒子說:“你還記得爺爺奶奶都喜歡吃什麼水果嗎？”兒子幾乎沒有經過任何思考，脫口而出:“爺爺最喜歡吃蘋果和香蕉，奶奶最喜歡吃榴蓮和芒果。”
緊接著聽到那位媽媽說:“兒子，你好貼心!那我們去給他們挑水果吧，待會兒爺爺奶奶知道水果是你親自挑的，一定會特別開心。”兒子很爽快地答應了，然後母子二人就這樣開開心心地去買水果了。
雖然我沒有跟上去繼續聽她們談話，但我猜想，在給爺爺奶奶買完水果之後，接下來她可能會問兒子:“那你記得爸爸媽媽喜歡吃什麼水果嗎？”......
我特別喜歡這位媽媽的教育方式，悄無痕跡地向孩子傳播一種感恩的教育。這些生活當中稀鬆平常的談話，背後折射出來的卻是為人父母的一種教育智慧。
04 當仁不讓，做一個講義氣的人
責任：兒16歲，高一。學業繁重，週日歸。
＂爸爸，我想辭去學校廣播部部長的職務。＂
＂為什麼?＂
＂高中學生，目標非常明確，就是考上名校，大多不願意承擔公共事務。而我呢，又當班長，又當團幹部，尤其是廣播部的工作特別繁瑣，我又是負責人，在同學們看來很傻冒。＂
＂這份工作重要嗎?＂
＂很重要，學校裡沒有電視，不能上網，還不能隨便走出校門，所以，廣播是近萬名學生了解時事，放鬆身心的幾乎唯一渠道。＂
＂那你不幹了，有合適的人願意幹嗎？＂
＂暫時沒有。老師也覺得我比較合適。＂
＂那就得當仁不讓，要做一個講義氣的人。＂
＂可是，爸爸，這樣會佔用學習時間，影響學習成績！＂
＂是嗎?假如，家人都病了，你只能有其他同學一半的時間去投入學習，怎麼辦?＂
＂我會嚴謹地安排好時間，提升專注度，提高學習效率。＂
＂哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽都願意去生病。＂
＂不要!爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的這份工作，謝謝老師！＂
“兒子，顧此失彼的時空對立觀念，是愚人們的永遠藉口。許多人：工作時，說家庭影響了事業；在家時，說事業耽誤了親情；這是無恥之徒。人這一生，父母、老婆、孩子、朋友、上司、眾生，都要照顧好，這是一種智慧和力量。”
“吃飯了，吃完飯，去幫姑姑洗碗。＂
＂好的，爸爸，家務也要做好!＂格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下。
05 你要做強者，還是弱者?
包容：兒子，四年級，數學不及格，悶悶不樂。
＂怎麼了?考試不及格，還給我們臉色。＂
＂因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。＂理直氣壯。
＂哦，怎麼個討厭法?＂我很感興趣。
＂。。。＂兒說了很多。＂總之她也不喜歡我。＂
“哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”
“是個被動的人！＂兒子回答。
“是強者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續問。
“是弱者，是小人!”兒怯怯。
＂那你要做大人，還是小人?＂
＂做大人!爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”
翌日，開心上學，數學從此優秀。知道了何為大人，何為小人。
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