小小說《特殊作業》

特殊作業

——謹以此文,獻給第三十四個教師節

這是好多年前的事了。那時我還在一所鄉鎮初級中學做語文老師。

一個初冬的上午,北風吹得樹梢"嗖嗖"的響。隨著"噹噹"的上課鐘聲,我走上講臺。卻發現全班同學都低垂著頭,沒有一個敢於正視我的眼睛,並且語文課代表,全班成績最好的張麗香的坐位是空的,可是書包就放在桌上。這孩子,大冷天跑到哪裡去了?她可是從來都不遲到曠課的啊。哦,可能是——我似乎明白了什麼,為了證實我的猜測,我問:"同學們,我上一節課讓大家背誦課文,大家背過了嗎?"孩子們的頭更低了。"唔,同學們,我知道是這樣,這不怪你們,是老師錯了。"我這樣說完,孩子們全都抬起頭來,吃驚地看著我。我接著說:"昨天放學我問了其他老師,都佈置了作業,是老師們佈置的作業太多了。老師對不起大家。"說到這裡,一股酸楚襲上心頭,我不由地彎下腰去,向孩子們鞠了一躬。不知是誰帶的頭,全班響起了嘩嘩的掌聲。

張麗香還沒來,我只好講課了。

"這節課我不要求大家背誦課文了,我們分小組,分角色來朗讀課文,看看哪一組同學讀得好。"於是,在我的安排下,不同的值日小組,根據課文中不同人物,分角色朗讀起來。開始兩組還在讀,接下來兩組邊背邊讀,最後兩組則完全是背下來的。

臨近下課的時候,我問孩子們:"有能背過的嗎?"大家齊刷刷地把手舉起來。我沒必要再做檢查,我只是做了一下總結:"有些問題看似很難,但是換一種心態,換一種方式,我們是完全能夠解決的。作業是這樣,人生也是這樣啊。"孩子們有的點頭,有的微笑。

放學了,我坐在辦公室裡沒走:張麗香哪去了呢?明明今天她來上學了啊。我靜靜地等待。果然,熟悉的腳步聲,輕輕的報告聲,張麗香來到我的辦公桌前:"老師,我上節課頭疼,去衛生院了,沒顧上和你請假。""哦,拿藥了嗎?"我看著她紅紅的臉和低垂的頭,問了一聲。

"拿了。"

"拿的什麼藥啊,吃上了嗎?"說著我倒了一杯水,放到她面前。

她不再說話,頭更低了,臉也似乎更紅了。

學校離醫院最多二百米,拿藥的話課間就能回來,怎麼會待一節課呢?我斷定她在撒謊。

"好,你坐下暖和暖和,我給講一個故事吧,這是我念小學時候的事了。"我說。

那是一個春天,一大早,我拿了一塊窩頭,喝了兩口涼水,背上書包就去找拴柱。拴柱比我大三歲,無心功課,輟學了,但用鐵夾子逮鳥內行。棗芽一寸,正是南鳥北飛,中途在我們這裡覓食的時候。我們跑著跳著來到村北的棗林裡。麥苗剛沒腳面,老鴰蟲在麥地裡飛舞。"顫顫雞"(一種侯鳥,落地後跑起來頭一顫一顫地,我們管它叫"顫顫雞",個頭兒比鴿子略小。)們在棗林裡飛著叫著。我和拴柱找好位置,鐵夾子的"閻王鼻"上鎖好蟲子,然後堆起土堆把鐵夾子隱藏好。

"鐵夾子就是家裡用來逮老鼠的那種嗎?"張麗香問。她臉雖然還是紅,但頭卻不再低著了,她在認真地聽。

"是呀,就是那種。不過逮鳥的時候,要用土把鐵夾子埋起來——這叫'下扣'。"

那天我們下好"扣"以後,就去"趕鳥"。

——對,趕鳥就是把附近樹上落著的鳥,趕到下扣的樹下,這樣才能讓鳥兒看到鐵夾子上露著的蟲子——說來也怪,那天我一會兒就逮了四隻,拴柱卻一隻也沒逮到。看著升高的太陽,我對拴柱說,我要去上學了。拴柱不幹。也是,一個人沒法趕鳥。

"可是我又沒理由不去上學啊。"我有些為難。

"你就說昨晚去你姐家看電影了,今天上午才回來。"拴柱這樣教我。

"現在演什麼電影了?"

"《決裂》——別說話,鳥兒下樹了。"

下午放學的時候,我進了老師的辦公室。——對,也是男老師,並且個子比我還高,臉很大,臉上長滿了鬍子。我們老師不苟言笑,很是威嚴,問我上午幹什麼去了,我照拴柱的話說了。老師又問我看的什麼電影,我也照拴柱的話說了。再問我演的什麼內容,我隨口說打仗的。老師似乎一楞,靜靜地看了我一眼,說,今天不早了,回家吃飯吧,飯後把電影的內容詳細寫出來,明天交給我,這也算是一份作業吧。

出門我就心跳,跑到家急著問哥哥《決裂》演的是什麼。哥哥說那是一部演學校教育的電影。晚飯後我第一次沒有出去玩,而是從作業本上撕下一張紙來,寫上"檢討書"三個字。

第二天老師看完我的檢討,沒有批評我,而是用一雙亮亮的眼睛看著我說:"做人要誠實,知錯要改正。你記住,以後如果做了老師,要告訴你的學生,做了父親要告訴你的孩子。這是我給佈置的一個特殊作業。

我說到這裡,張麗香重又站起來,一串串眼淚滴在捏著衣角的手背上:"老師我錯了,我沒有背過課文,怕你提問我,我又是課代表——"

"好了,不用說了,沒背過就是沒背過,這沒什麼。實話實說就好,還有——你這一節課都去哪兒了啊?"我真的很納悶,學校才多大的地方啊,她能到哪去呢?

"我,我——"張麗香臉紅得象熟透的蘋果,"我在廁所待了一節課。"

"啊,這大冷的天——"我不僅笑出了聲。張麗香也不好意思地笑了。

"沒凍壞吧。"

"沒事。"張麗香抬起了頭。

"唔,那就好。做人要誠實,知錯要改正。以後如果你做了老師,要告訴你學生,有了孩子,要告訴你下一代——這是我今天給你佈置的特殊作業。"


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