文｜劉冷絲
欄目｜絲說考研
國內排名靠前的一流大學，同時是碩士、博士研究生培養的重點高校，10所高校研究生在校人數均在2萬人以上，每年招收各類研究生人數在5000-10000人之間，體量巨大，這恐怕也是全世界少有的現象。
招收研究生人數最多的10所高校分別是中國科學院大學、清華大學、北京大學、吉林大學、浙江大學、武漢大學、華中科技大學、上海交通大學、四川大學和中南大學。這些高校招收研究生的情況大致如下表：
10所高校研究生招生情況
研究生培養質量不僅是國家的大事，也是社會各界和學生所在家庭的大事，各方當然高度重視，但是，研究生培養質量持續下降也是不爭的事實。
我今天想給大家分享的關於研究生培養質量存在的問題，並不是特指這10所高校，而是國內高校普遍存在的通病。
其一，在校研究生問題意識較差，科研主動性和創新能力不足。
在對研究生進行科研創新能力的培養過程中，很多教學研究人員發現，70%以上的研究生在發現問題、解決問題和提升轉化等環節存在一些問題，這嚴重妨礙了他們科研創新能力的培養。
四川大學研究生教學樓
研究生既是學生又是從事研究的人，他們既要學習又要在科學研究工作中有所創造和創新。一些研究生缺乏主動進行科研的積極性，即使一些研究生願意從事科學研究工作，但是由於缺乏必要的指導，在科研時往往創新性不夠，不能提出新觀點，也不敢批判他人的不合理觀點，也不能掌握科學的科研方法，不能將所學的理論用於學術研究，並轉化成科研成果。還有研究生參與科技服務和社會實踐活動也不是很多。
其二，在校研究生在重要期刊發表的學術論文數量較少，發表論文質量不高。
當然，目前國內學術期刊管理問題較多，不能在核心期刊發表論文是正常的事，但是，研究生不能寫出並在期刊上發表具有一定學術含量論文，這就不能不引人深思。
華中科技大學教學樓
研究生的科研成果的數量與質量可以在一定程度上反映研究生的科研能力和學術水平。研究生在期刊發表的學術論文少，據調查，僅僅3%的學生論文發表在核心期刊，97%的論文發表刊物的層次較低，並且存在著一些學術不端的行為，這些問題都妨礙了研究生科研能力的培養。
學術論文的質量和數量及發表期刊的影響因子成為目前衡量高校科研水平的重要標準之一。研究生的科研能力弱，不只表現在學術論文的數量較少，更主要表現在學術論文的質量差距較大。
其三，大多數研究生並未參與導師的科研計劃和項目。
參與縱向課題的機會較少，尤其是省部級以上的科研課題更是少之又少。研究生在參與課題研究的過程中，獨立思考的時候比較少，大多是依據導師的思路研究，導致他們形成一種依賴思想，創新意識和創新能力也因此比較薄弱。
上海交通大學飲水思源雕塑
同時，研究生跟隨導師參與學術交流太少。
學術交流以其開放性、研討性、創新性等特點，已成為研究生培養的重要組成。因為費用、學術交流經驗以及會議所提交的論文質量等原因，10%左右的研究生參加國家級的學術交流會。研究生參與學術交流積極性和交流層次不高，可能有的學生缺乏自信而不願參加，當然也與現在部分學術會議質量不高有關。
但是，無論如何，研究生要以開放的心態，充分認識到學術交流可以促進研究生與專家、學者的互動交流，它是增強科研能力和創新能力的重要載體。
其四，最關鍵的是，研究生學位論文存在較多問題。
研究生管理機構對研究生的學位論文調查分析，他們發現78%的研究生在學位論文寫作中存在問題。
中南大學教學樓
一是論文選題盲目求新，忽視了針對性和可行性，造成自身學術能力的侷限性。二是論文選題不能體現學術前沿性和研究方向的前瞻性。三是文獻收集、歸納演繹、觀點陳述和素材數據證明缺乏基本研究方法。四是論文的邏輯構架和引用有關觀點和資料證明都缺少必要的介紹和說明。五是學位論文寫作過程中存在抄襲、剽竊的行為。
面對國家研究生擴超的需求和政策支持，當前，各個高校恐怕還是先得解決研究生培養質量問題，這才是發展之道。
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