（通訊員 羅先南）9月21日下午4時許，江夏實驗高中第六屆教代會第一次會議圓滿閉幕，本次教代會應到代表67人，請假7人，實到60人，符合法定的開會程序。
會上，60名教代會代表全票通過了《江夏實驗高中教師專業技術職務（崗位）評聘推薦量化評分細則》，隨後以53票贊成、0票反對、7票棄權的結果通過了《江夏實驗高中績效工資考核分配方案的補充方法》 ，投票程序符合半數以上的民主原則，該校第六屆教代會第一次會議重點討論的上述兩個改革方案正式通過。
據悉，該校本次教代會歷時3天，主要任務就是要討論上述兩個改革方案，這兩個方案關乎學校發展大局，關係到教職工的切身利益，關係到破除吃“大鍋飯”平均主義的慣性思維。
教代會開幕式上，該校辦公室副主任張君同志詳細解讀了《江夏實驗高中教師專業技術職務（崗位）評聘推薦量化評分細則》，體藝處何治國副主任詳細解讀了《江夏實驗高中績效工資考核分配方案的補充方法》，各位代表圍繞著這兩個方案進行了認真的分組討論，在廣泛聽取其他教職工意見和建議的基礎上，大會共收到教職工反饋的意見和建議合計40餘條，該校鄭小元校長在教代會閉幕會上，就兩個方案修改的原因、意義以及各位代表對這兩個方案提出的相關問題進行了集中而詳細的解答說明。
千帆競渡，百舸爭流。當前，上至國家，下至各單位，都處於改革發展的新時期，該校本次教代會客觀分析了學校改革發展所面臨的困境，努力增進了改革發展的動力，那就是使績效工資和教師職稱的評聘工作向一線教師傾斜，向班主任傾斜，向帶重點班和雙班的教師傾斜，向勇挑大樑、甘於奉獻的教師隊伍傾斜，從而一舉打破過去分配中存在的不合理因素，調動廣大教職工的積極性。
“改革肯定會動一部分人的奶酪，但改革是大勢所趨，也符合教育部和各級教育管理部門的文件精神，本次教代會，我們認真聽取了廣大教代會代表的意見和建議，對上述兩個方案的內容也作了相應的修改，真正體現了發動教職工參政議政、民主治校的原則”，該校鄭小元校長如是說。
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