恰逢一年教師節，所謂半個教師的我，經歷了幾年接觸學生的生涯後對教師這個光輝的職業又有了重新的認識。
回首過往，感謝自己曾經的恩師，是他們用無悔的青春，把知識傳承下來。年少不懂事，確實辜負了不少老師的苦心，現在人到中年才感受到學習的力量，像海綿一樣不斷吸取各種知識的養分，也許這只是一種晚熟吧，還好，努力吧，大不了是個大器晚成！
很慶幸，現在教授知識並不斷學習，成為我生活和工作的日常
最近沉澱下來或讀或聽的接觸基本著作，分別從史學角度，經濟學角度對過去有了較為立體的認知，這才真的明白以史為鑑這四個字的分量
原來一直覺得像瞭解未來，就要看前沿諮詢，瞭解不斷迭代的新技術，新名詞，但現在懂得很多發展是有其內在規律的，國家發展，社會發展，人類發展，經濟發展等等無不如此，但同時歷史的魅力也在於其中又有很多不確定
我清楚的認知到，任何變革的初期都是混沌的，不清晰的，沒有百分之百的既定路線規劃。所有的一切都有其發展依據，但更多的是基於時間的維度能感受到的必然。
這裡我不想套用任何實例，因為實例太多，不勝枚舉，也請大家大開腦洞去思索
最後建議，當你想了解未來時，不妨先看看過去，也許你就會豁然開朗
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