剛上高中，文理未分。在生物課上，老師分發批完的試卷。
我一直偏科，隨便看看就知道自己什麼都不懂，也知道大概就考個10分撐死了，已經準備好了承受一通破口大罵或是冷嘲熱諷。但是老師唸到我名字時，什麼也沒說，只是把卷子遞給我，看都沒看我一眼。我心想，大概又是一位已經對我放棄了的老師吧，呵呵。
反正對我來說都一樣，我習慣了。我回到座位，發現試卷上有一行紅色的小字“可能你認為一輩子也用不到這門學科，但我還是建議你瞭解它一下，也許，你會改變主意。”
我先是詫異，然後有一點點感動，只有一點點，我是非常理性的人。隨後，我覺得可以嘗試一下她給我的建議。後來在一次次學習與討論中越發覺得生物真的並不難，壓根沒什麼知識點，而且用顯微鏡觀察世界真的很奇妙。後來我的生物成績沒低於過90分。我知道了如何區分細胞膜、細胞質、細胞核，我現在還記得第一次用顯微鏡觀察葉片細胞時，自己瞪大的雙眼，感嘆萬物的美好。
“師者何以為師”？我想，大概就是示以美好，授以希望吧，讓那些不願學習的孩子重拾書本，帶著夢想踏入社會。
蘇霍姆林斯基說過，只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的老師。於我而言，或許可以這樣說，有些人受苦，就是為了其他人不再承受這樣的苦難，真的很感謝老師這個職業。
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