每個人都做過“北大清華夢”，但終歸是夢，真正要考上很難。在浙江寧波鎮海中學，卻有個神奇的班級，一半以上的同學被北大清華錄取。
超半數考上北大清華
班主任王靜淡定地說：“我帶的上一屆創新班，24個人考入北大清華，佔班級總人數的一半以上。”
王靜畢業於浙江大學，1994年來到鎮海中學任教，至今已經送走八屆優秀畢業生，她在其中六屆擔任了班主任。
王靜教語文，高考改革後，中等生理科拉分嚴重，對尖子生而言則“得語文者得天下”。鎮海中學創新班的學生大多以競賽為主，理科都很強，王靜任教的語文尤其顯得重要。
創新班是鎮海中學最神奇的存在，這裡集結了高手中的高手，他們從同齡人中脫穎而出，除天生的智力因素外，還靠特殊的學習方法。
“最怕學霸過寒假暑假。”王靜說，優秀的學生更擅長管理自己、管理時間。有個外地學生，獨自一人到寧波求學，租房子生活。他會在假期第一天去超市大采購，去書店買唱片，回家後做作業，娛樂學習兩不誤，還培養了獨立生活的能力。
高考作文“零分”上北大
學霸們雖說自制力強，該有的叛逆一點也不少，鬧情緒、捅簍子的事常有。有個其他班的男生，跟班主任就玩電腦的問題產生分歧吵了架，他個性剛烈，找王靜訴苦，鬧著要轉到她班裡。
“有一段時間，我每天都陪他晚自習到九點半。”王靜回憶道，他平日忙著理科競賽，語文相對薄弱，臨近高考時重點補語文，按理說如此努力補短板，高考語文應該沒問題了，可最後分數公佈，這位同學的語文竟然只有70來分。
怎麼會只有70多分呢？眼看著填報志願的日期越來越近，這位學生找到王靜，最終由學校出面申請查分，這才發現：掃描閱卷的老師以為他的作文空白，給了零分。
這還得從當時的語文答卷格式說起：作文方格並不只在最後一頁，前一頁末尾還有幾行。這位任性的男同學突發奇想，覺得前一頁最後幾行寫起來難受，乾脆從最後一頁開始寫。
悲劇最終變喜劇，這位同學成功地加了40幾分，北大給他預留了一個名額。這位理科競賽出身的同學，因為這段不尋常的經歷，最終竟然選擇了法律系。他目前在北京的政府部門就職。
“優秀的學生在一起為什麼要阻止呢？”
高中校園無法迴避一個敏感話題：早戀。王靜對早戀表示理解：“這個年紀，對異性的好感肯定是普遍存在的。關鍵是有的人理性剋制了，有的人不善於剋制。即便是像我們這樣的學校，沒有早戀也是不可能的，每個班總會有幾起。”王靜主張疏導教育，講清道理，分析利弊，勸導學生們剋制情感。
“上一屆有個女生挺坦誠的，她來跟我說，老師，我控制不住自己。”遇到這樣的情況，王靜的對策是：幫她想辦法，怎樣解決和規避，比如找其他同學一起回家，至少把事情控制在一定的程度內。要控制住一個人的心是很難的，強制監管的方式並不可行，反而會更加激起學生的逆反情緒，既不利於學習，也不利於紀律。王靜認為“先保持適當距離，等畢業以後大家成熟了，再在一起也挺好的”。
創新班女生數量少，學霸“女神”和同班男生喜結良緣的也不少。2008屆便有幾對在大學時期確定了戀愛關係，最終修成正果。
執教24年，王靜見證了80後、90後、00後的成長之路，談及他們之間的代際差異，王靜說，以前的學生對老師的感情更多是“尊敬”，禮節最重要，甚至有時候請教問題都會提著水果來。現在的孩子更多的是“親近”，他們會把你當成朋友，問各種幼稚的問題，雖然思想上不太成熟，但是勇於表達，師生之間的距離越來越近了。
王靜的微信列表被各屆學生的微信群佔滿，畢業生聚會接連不斷。她的學生們如今活躍在各個領域，有的創業企業進了世界500強，有的辭去高薪工作去東南亞小島做潛水教練，有的為人父母過著平凡的生活……王靜說，她希望每一位學生都能找到自我定位，並堅持下去。不管高考有沒有考入北大清華，保持持續的學習能力，開闊視野，做出正確的人生選擇，才是“知識改變命運”的內涵所在。
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