求是創新 學以致用
——赴浙江大學培訓學習有感
“沐江南地域之靈氣，循求是傳統之文脈。”×月×日，滿懷對前沿知識的渴求、對世界名校的仰慕，我有幸參加了第二期××××領導幹部綜合素能培訓班。一流的學風、一流的師資、一流的管理、一流的服務，讓我飽享知識大餐，飽經思維洗禮，醍醐灌頂，意猶未盡。短短一個星期的時間，對於我來說是不尋常的一週，更是一次難忘的盛夏。
大不自多 海納江河
踏入校園的那一刻，我就被這所歷史悠久的高等學府厚重深邃的內涵和氣質所吸引。從“求是創新”的校訓到“正其誼、不謀其利，明其道、不計其功”“以盡一已職責”的求是校風；從“不騖虛聲、不求虛名，務求實學、存是去非”的求是學風到“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的求是路徑，使我感悟到了“浙大”這兩個字的厚重和“浙大精神”的魅力。長期以來，浙大以嚴謹的“求是精神”培養了大批優秀人才，以執著的科學創新精神創造出了豐碩成果，名譽海內外。竺可楨、蘇步青、王金昌、李政道都已化為時代和精神的象徵，成為浙大無價的歷史財富。能求學於浙大高端培訓講堂，成為竺校長所言的“能主持風氣，轉移國運”的浙大校友，是我一生的榮幸。走進浙大就是浙大人，這便是浙大獨特的精神和文化魅力，也是人才輩出的關鍵所在。
惟學無際 際於天地
浙大治學嚴謹、學風濃郁。雖然培訓時間比較緊湊，但校方在培訓的內容、形式、時間等都作了細緻的安排，課程設置既有理論概述，又案例剖析；既有宏觀分析，又有政策解剖；既重視課堂講授，又注重現場教學。從浙大教授充滿激情、內涵豐富的授課中無不感受到他們的博學、善思、篤行；從環溪村、荻浦村、夢想小鎮感受到了地方政府和領導幹部的思想新、點子亮、方法活。可以說，所有培訓內容讓我感到耳目一新，收穫豐盛。當漫步於浙大校園，看到浙大學子川流不息的步伐，腦海中浮現出竺老先生的名言：“走進浙大的學子，首先要想清楚兩件事，你到浙大來學什麼，你離開這裡要幹什麼”。我想，這句話對我們專題班學員來說顯得意義更加重大。感謝浙大給我們的不僅僅是一次綜合素能提升，更是一次心靈的淨化和黨性的昇華，必將成為我們每位學員一生的精神財富和力量源泉。
念哉典學 思睿觀通
正所謂政從正來，位從為來。作為新時代基層領導幹部，應當秉承浙大“求是創新”精神，借他山之石、琢己身之玉。一要激發學習力。眾所周知，毛澤東同志深厚的學識，來源於他一生的勤奮好學，博覽群書，“活到老、幹到老、學到老”是他一生篤行。在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，基層領導幹部要適應形勢發展需要，樹立終身學習的理念，勤於學習，善於學習，把學習當作一種境界，當作一種責任，當作一種修養，努力做到學以立德、學以增智、學以修身。二要提升創新力。學習決定思維，思維造就思路，思路決定出路。領導幹部提高創新力必須消除傳統的偏見思維、慣性思維，避免教條主義、經驗主義，樹立創新意識，善謀大事、善幹實事、善攻難點、善破難題，在美麗鄉村建設上創亮點、在村集體經濟增收上樹品牌，為推動鄉村振興戰略實施獻計獻策。三要增強擔當力。“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”“為之”即是擔當，是黨的幹部尤其是領導幹部必須具備的基本素質。面對脫貧攻堅、新舊動能轉換等形勢任務，必須以“赴百仞之谷而不懼”的決心和勇氣，弘揚擔當精神，認真履行職責，把掣肘經濟社會發展的“硬骨頭”一塊一塊啃掉，多幹打基礎、利長遠的事情，讓轄區發展的步伐更加堅實、更加穩定、更加持久。
“求是創新，昇華人生”。當我們為既有的成績感到無比驕傲時，希望還能記起“大不自多、海納江河”的歌聲；當我們急功近利地想要取得某項成果時，希望還能理解“習坎示教、始見經綸”的深意；當我們自以為真理都已在掌握之中時，希望還能明白“無曰已是、無曰遂真”的道理；當我們偏守門戶之見和一己之私時，希望還能洞悉“尚亨於野、無吝於宗”的教誨。
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