二年級孩子最容易忽略的學習問題，你發現了嗎？
子曰：“少成若天性，習慣如自然。”
二年級孩子在學習過程，
有很多學習問題容易被家長忽略，
而導致在未來的學習中，
加大了孩子的學習難度。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行為；播種一種行為，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。
習慣對於孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。小低年級就是養成習慣的黃金時間。二年級是孩子學習習慣、學習態度轉變的重要過渡階段，處在這一時期的孩子更需要家長的關注、老師的正確引導，那麼，二年級學生究竟有哪些特點呢？
1、個性差別大
二年級是形成自信心的關鍵期。有的孩子活潑外向，他們在上課過程中往往能積極參與，對自己充滿信心；有的孩子由於性格內斂，慢熱，對自己缺乏信心，上課沉默寡言。這就要求家長和老師適時引導，及時關注孩子的情況，給與孩子適時的鼓勵，幫助孩子建立自信。
2、情緒不穩定
二年級學生由於生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅的環境下，容易產生緊張的情緒。特別表現在第一次上課時，大部分孩子對周圍環境很好奇，求知慾很強，但不能在短時間裡適應，情緒不穩定。極客的老師們就會在上課時營造活潑、幽默、風趣的課堂氛圍，給孩子輕鬆愉快的感受。家長們平時應注重對孩子情緒的引導，讓孩子慢慢學會適應新環境。
3、自控力不強
小學二年級學生的腦功能發育處於飛躍發展的階段，他們的大腦神經活動的興奮性水平提高，表現為既愛說又愛動。這就造成他們的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。把控好課堂節奏與步調，在孩子精力最集中的時間裡講解知識，往往能達到較好的教學效果。自控力不強還體現在孩子自己往往不會獨立主動的完成作業，需要家長監督，因此，採用豐富多樣的激勵制度促進孩子主動性、自控能力的提高也是很有必要的。針對孩子專注力不足的情況，有很多措施可以採取：比如進門考定時訓練、題目朗讀等方式。
4、太被動
形象思維佔主導，邏輯思維很不發達，很難理解抽象的概念。自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠。
5、依賴性強
不論是學習上還是生活上都體現出較強的依賴性，有很強的畏難心理。在學校，老師應多強調自己獨立完成作業獨立檢查，多強調學習是自己的事情。當然，在家裡也需要家長做好配合工作，給孩子創造一個安靜的學習環境，按照學校老師的要求監督提醒孩子，約法三章，堅持原則，鍛鍊孩子的獨立自主能力，減少他依賴的心理。
家長還應該注意什麼？
二年級的學習，最主要的還是習慣的培養和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力。
在這個時期，如果學習習慣不好，成績很容易出現大幅下滑。但是，只要家長和孩子的老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，會讓孩子在小學階段以後幾年的學習變得更加順利。
我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養
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