想教育出自立的孩子嗎？受身邊環境影響很大，孩子在家裡最怕誰？
這個話題也是由身邊的小事引發的，孩子的爺爺帶的孩子，每天不吃飯，並且學會了從爺爺的褲兜裡掏錢了（雖然還不懂得錢的價值，只是知道那個可以換吃的）。孩子只有兩歲，以前沒有發現有這毛病，和我們（父母）在家時，吃飯時總是自己喝，也不用喂。買什麼，從來也沒有主動去我們兜裡掏過錢。怎麼爺爺帶了一段時間，孩子的習慣變了呢？
跟身處的環境有關
這個是大家都知道的，但是想教育好孩子還是有難度的。尤其是在早期教育的問題上，身邊的環境左右的不僅僅是孩子，也會影響到大人的決策。作為父母本人教育孩子尤其是孩子犯錯的情況下，一般都會表現的比較情緒化，甚至會出現過激的動作（這個大家都懂，下面還會提到）。作為爺爺奶奶，一般都會心疼孩子，反對父母這麼做：孩子還小，長大了就好了。理是不錯，問題是孩子什麼時候算是長大！即使成年人，身邊也有跟沒長大的孩子似的，完全沒有自立的能力，這能說長大嗎？所以，家庭環境是種很複雜的關係，會影響到孩子教育的發展走向，尤其在孩子的啟蒙教育階段影響極為明顯。一直縱容溺愛下長大的孩子，等長大了再去糾正難度是很大的。
懲罰和摔倒也是很好的教育
很多人，也明白這個道理：必要的懲罰是不可少的。這也是大家認可的教育理念。但是懲罰的度是很難把握的？尤其是把握到具體的時間點，什麼樣的情況下，才應該讓孩子得到懲罰呢？這個也是不好把握的。在這裡，就提幾條建議吧，或許對大家有些幫助：
第一，懲罰雖然必不可少，但每次懲罰都要慎之又慎，決不能濫用。在我的內心深處，如果對孩子實施了懲罰，一定要有充足的理由，絕對不能情緒化，尤其在自己特別生氣的情況下，是不宜懲罰的（容易把握不好分寸，說白了容易出事，許多都悲劇都是在這種情況下發生的）。我甚至認為，每次對孩子的懲罰在內心都應該有一份情況說明：理由充分，效果明顯。切記：如果懲罰沒有起到應有的效果，就要採取其他的策略，儘量不要對孩子造成身體傷害。雖然是自己的孩子，出發點也是好的，有時候，打孩子也是解決不了問題的。可以換成其他的懲罰方式。
第二，懲罰一般情況下是不用的，這是一張王牌，也是殺手鐧。這麼說，也是想告訴大家，懲罰是一個底線，只有孩子觸碰了底線才用的懲罰手段。尤其是早期的孩子，對身體的疼痛感受最深，一般起到的教育效果也是深刻的。所以，大家也不用提意見，懲罰的頻率也是很低的，或者說能不用就不用。一般一星期最多一次。如果孩子接連犯錯，只挑一個最嚴重的作為懲戒，不可沒有重點，理由一定要充分，讓孩子明白自己的錯誤，才能起到良好的效果。
第三，懲罰是在家長理智的情況下試試的。單獨把這條再次強調一下，家長在懲罰孩子的時候，內心是平靜的。只是為了讓孩子認識到錯誤，不是為了出氣洩氣。也只有心氣平和的情況下，教育的尺度把握才是最準確的。如果家長不能保證內心的平靜，就不要去懲戒孩子，等心情平靜了再實施懲戒。
同一個孩子，在不同的環境下也是不一樣的
每次與其他家長聊天，談到孩子的問題，我總是不經意的問一個問題：在家裡，孩子怕誰？有的回答怕我（爸爸或者媽媽），孩子就在身邊，皮的很，很明顯在撒謊。還有說誰也不怕的。不知家長在表達什麼？自己的孩子很厲害嗎？也有說怕爺爺的。而我最希望聽到的回答是爸爸或者媽媽，並且孩子是真的怕的情況下。
作為孩子的直接監護人，在孩子面前居然沒有一點威信，何談教育？一個誰也管不了的孩子，能懂事到哪裡呢？仔細想一想，這種教育方式也是讓人退避三舍的好，跟你家孩子玩，被欺負了，你又管不了？有哪個家長願意啊？！
我們可以設想一下，每個人教育出的孩子都是不一樣的。但是，優秀的孩子都會有的品質：自立。這裡主要強調人的影響，也就是父母對孩子巨大的影響。
教育孩子不是肯花錢就能出效果的，跟錢的多少關係不是很大（從資源方面來講，錢多有關係確實能提供更好的教育環境）。要讓孩子摔倒中獲得成長，在磨鍊中學會自立可不是說說這麼容易的。
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