為弘揚斯霞教育思想和精神，建設一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的高素質教師隊伍，2018年新一輪南京市“斯霞獎”（首屆）評選工作在全市普通中小學、幼兒園、中等職業學校、技工學校等各類學校中進行，此評選工作每三年進行一次。
今年首屆評比浦口區共有五名教師脫穎而出，獲得該項殊榮，讓我們來一起認識他們吧！
回望來路，碩果累累
遙望前程，信心滿懷
——江浦高級中學政治教師
許開紅
與時俱進，格局宏大，眼界寬闊。她在關注知識教學的同時，更著力於學生，尤其是內地新疆班學生政治認同能力的培育。因學校安排，她在思想政治學科外，還兼帶新疆“三史”（ 全稱《新疆歷史和民族宗教理論政策概論》）學科，承擔起課程教學和政治認同培育的雙重任務。
深入鑽研教材，研究學生。實踐為根，理論是果。論文《將愛國主義教育滲透於“三史”教學的實踐與思考》發表於中文核心期刊《教學月刊》，《政治認同：內地新疆班“三史”課程的價值指向》發表於《江蘇教育研究》理論版。2017年，許開紅老師主持了省規劃辦“十三五”重點資助課題“基於內地新疆班‘三史’課程的政治認同培育研究”，以“三史”課程教學為重點，以內地新疆班學生為本，以創造性地開展社會實踐活動為載體，探索政治認同培育的操作體系。“政治認同”系列科研成果，是思想政治學科與其他學科融合的結晶，是執教內地新疆班“三史”課程老師的重要參考資料，也是思想政治學科配合國家的政治需要的理論財富。
許開紅老師先後獲得江蘇省教學名師、南京市教育成果獎、浦口區首屆名師工作室主持人、南京市前瞻性項目主持人、連雲港市學科帶頭人、連雲港市骨幹教師、連雲港市教科研專家、連雲港市教學研究及評價專家、連雲港市課堂教學大賽一等獎、連雲港市教學基本功大賽一等獎、連雲港市教學能手大賽一等獎等系列榮譽獎項。
一枝一葉譜人生
——江浦實小
李榮芹
說起李老師，沒有一個人不佩服她對教育工作的執著，而最讓人敬服的是，她從教近三十年，一直從事畢業班教學工作，很多別的老師不願接手、不敢接手的班，最終卻被她創造出學科成績名列全校，乃至全區第一的奇蹟，學生不僅人人學得會，而且個個學得津津有味，一時間在浦口區傳為佳話。
她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。李老師對孩子有愛心、處處留心，事事用心，架起了師生之間心靈的彩橋，平時李老師把學生作業出現的問題分類總結，幫助學生體驗、操作、理解。反思性日記是她教學生活的必修課，記錄教學方面的得失，總結好的教學方法，提高教書育人的能力。李老師長期奮戰在畢業班，轉化後進生多，卻被診斷為慢性腎炎，但至今李老師一直堅守在畢業班一線，沒有因身體原因而離開課堂。
她積極投入新課改工作之中，認真學習新《課程標準》，鑽研課程改革的最新教育理念，參加學校組織的新課程培訓，努力探索出了新課程理念下的課堂教學模式:“1+1”互助課堂。“1+1”互助課堂承擔學校課改示範課，在校內外講授研討課、觀摩課、作經驗介紹，為江浦實小新一輪課改發揮了很好的示範引領作用，並多次受到市、區教研員的高度肯定和讚賞。
李老師曾被評為南京市南京市優秀教育工作者，南京市優秀教研組長、建設江浦先進個人、浦口區先進教育工作者，區學科帶頭人，師德先進個人，十佳上課能手人。曾獲南京市一課一名師一等獎，南京市教育系統最佳《“1+1”互助.樂研微團隊》二等獎，浦口區教學基本功一等獎、區課功競賽“教材分析”一等獎等榮譽，課題《同伴互助課堂與實踐》被評為浦口區首屆教科研一等獎。
紮根鄉村教育
綻放美麗青春
——浦口區龍山學校
林靜
懷著對教育事業的無限熱忱，盡心盡職地對待工作、真心誠意地對待學生、默默無私地紮根於浦口區湯泉街道龍山學校這一地處偏僻、交通不便的鄉村學校，一干就是二十七年。
這二十七年中，林靜老師當了二十三年的班主任。每接手一個班，她為學生建立詳細的檔案，與家長建立密切的聯繫。她重視在活動中育人，注重學生素質的全面發展。她所帶的每個班級都有很強的集體榮譽感、凝聚力和感染力。她一直奮戰在數學教學的第一線，連續十三年帶的都是雙班數學，並承擔了數學課改的任務。
她所教的學生數學成績優異，在每次教學質量檢測中，總是排在同年級的前列；她先後為區、片開了多節公開課，都獲得了較高評價；她多篇教學論文在省市區的論文評比中獲獎。
她先後被授予江浦縣優秀教育工作者、南京市優秀教育工作者、浦口區優秀教育工作者 ；2008年在教師脫產進修中，獲得了賽課二等獎、優秀教學組織獎，優秀學員，同時被浦口區教育局認定為區骨幹教師，她還被授予浦口區優秀班主任、浦口區首屆十佳師德標兵、南京市優秀班主任、浦口區最美教師、浦口區優秀共產黨員等稱號。她所帶的班級被評為“班級文化建設優秀班級”。
痴心一片終不悔
只為桃李競相開
——浦口區第四中學語文教師
馬駿
作為一名中學語文教師，引領學生“快樂學習”是他的追求。他醉心於語文教學藝術的探索與研究，他的課堂“抓得實，教得活，有趣味”。他的課堂教學，受到市區教研員的充分肯定，2016年省教師培訓中心組織“名師送教”（初中語文專場活動），他作專題展示。他始終堅守自己的信念：做一名初中語文課程改革的實踐者。
他還是一名無悔的教育志願者，多次對市區作公開示範教學和教學專題講座。2012年，他到沿江中學支教，擔任語文課程指導，兩年時間裡，沿江中學的語文教學就有了明顯的進步；他是浦口四中與行知中學“託管、共建”的主要承擔者，作為浦口區新教師培訓團的一員，他先後在石橋小學、頂山小學、鐵路小學等學校開設了多場講座。2017年他承擔蘇陝交流項目，和陝西省語文教師共同探討語文教學藝術，他的語文課堂受到外省老師的歡迎。
馬駿老師胸懷理想，在教育的旅途上跋涉著，身後留下許多閃光的足跡，他先後獲得江蘇省教育先進個人、南京市基礎教育改革先進個人、南京市優秀班主任、南京市優秀青年教師、浦口區語文學科帶頭人、浦口區先進教育工作者等稱號。從教20多年來，先後主持了4項省、市級課題，省級規劃課題《初中語文閱讀課堂話語研究》，市級規劃課題《作文生活化研究》、《提高德育實效性研究》等都獲得專家一致好評。
呵護學生成長
服務專業教學
——南京浦口中等專業學校專業課教師
呂桃
呂桃老師熱愛黨的教育事業；能夠加強思想政治學習和師德修養提升。自從事職業教育工作以來長期堅守於班級管理、專業理論和專業實踐教學崗位，同時承擔各級各類教學科研與教學指導工作。歷經中職、綜合高中、五年高職、“3+4”試點項目、大學專科和社會培訓的專業課程、實踐性課程的教學，承擔過機電、數控等專業的電氣控制技術、PLC應用技術、維修電工技能強化訓練等十來門專業課程的教學；現領銜市級呂桃電氣控制技術名師工作室的建設工作。
三十年的職教生涯，始終堅守在職業教育專業理論、專業實踐教學一線。能夠秉承以生為本，加強教育研究和吸納先進教學理念，追求尊重學生個性發展的理想教育境界；能加強專業理論學習與研究、投身專業技能的提升活動，以豐富課堂教學內容；能積極投身職教課改活動，注重創新與經驗積累，堅持以研促教，以高效、務實的課堂教學實現讓每個學生均能在課堂中有所收穫為追求；能注重青藍引領，骨幹示範加強對校內一些中青年教師的培養與指導並取得顯著成效。
近年來先後獲得江蘇省特級教師、江蘇省教學名師、新一輪南京市“斯霞獎”（首屆）、南京市電子電工學科教學帶頭人和南京市創新能手等稱號；多次獲得江蘇省職業教育技能大賽優秀教練、江蘇省創新大賽優秀指導教師等榮譽稱號。在團隊建設方面有率電子教研團隊獲首屆南京市五一獎狀集體榮譽、連續兩屆市先進教研組稱號的經歷，團隊建設經驗被江蘇教育雜誌刊文推廣。
捧著一顆心來，不帶半根草去
相信有這些教育工作者的努力
我們的教育將會是一片豔陽天
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