傳道、授業、解惑是教師的責任。從古到今，教師的素質都影響著國家民族的發展。有人把教師比作園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；有人把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在9月10日教師節這個日子，記者對瀋河區人大代表、瀋陽市實驗學校班主任孫海霞進行了採訪。作為教師孫海霞踐行《弟子規》做學生的榜樣，作為人大代表孫海霞認真履職，積極宣傳三城聯創，為選民服務。
孫海霞老師錄音
踐行《弟子規》做學生的榜樣
“身為教師的我一直告訴自己，我必須不斷地學習和努力才能不辱教師這個稱呼。而我覺得教師更應該是榜樣，用自身的行為，帶動和影響自己學生的人生。偉大的教育家孔子，就是這樣一個榜樣，他老人家的儒家思想也一直是我們中國的魂。”孫海霞說道：“《弟子規》是儒家思想的根本，記得小時候媽媽經常帶我和妹妹背誦《弟子規》，長大後才知道她對我的影響如此深遠。今天的教育若想讓孩子們養成良好的習慣，締造美好的人生、樹立正確的人生目標，必須從《弟子規》入手，迴歸傳統教育，迴歸古聖先賢的教育。”
發動家長和孩子同學《弟子規》
除了讓孩子瞭解《弟子規》之外，孫海霞還利用家長會等途徑發動學生家長學習《弟子規》，讓孩子的學校教育與家庭教育結合起來。孫海霞說：“對於弟子規的瞭解和學習，不僅我們教育者要做到，更重要的是要讓學生家長也瞭解做到。有人說老師帶的不是一個班而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。學校教育只有與家庭教育結合起來，發揮各自的特長，互補不足形成合力才能做到事半功倍的效果。所以工作20幾年來，我每接一個新班，我的第一個工作都是從瞭解家長開始。現代的溝通方式很多，QQ群、微信群都是我們溝通的橋樑。利用家長和老師都想相互瞭解的心態，我經常在微信群和大家聊天。並且時常發一些關於《弟子規》的文章、典故、家教指南等好文章，讓家長們在瞭解我的同時，瞭解《弟子規》的重要。在家長會上，我更是抓住機會給家長們講弟子規，讓家長們明白種善因、得善果，孩子的道德教育習慣養成不可忽視。”
創造環境讓孩子對《弟子規》耳濡目染
對於學生在校期間的《弟子規》教育，孫海霞有著她獨有的方式。孫海霞說：“孩子們的學習方式很簡單，有環境就好。為了給孩子們創造學習環境，我在班級成立國學家園，自己出錢為孩子們買了臺“孝愛國學機”。小機器裡面幾乎收納了所有國學教材的音頻，每天只要有閒暇就放給孩子們聽。孩子們一進教室，陪伴他們的是《弟子規》誦讀；中午進餐，陪伴他們的是《弟子規》歌曲；放學前，孩子們講述弟子規故事。為了激發孩子們學習積極性，我特地給孩子們購買了《弟子規》動畫片。通過看動畫片，孩子們不僅會背誦《弟子規》，還理解了其中的道理。家長們都欣喜地看到，自己的孩子懂得了孝敬老人主動做家務，就像變了一個人。”
“人大代表”對我來說不是光環而是責任
2017年，孫海霞當選成為瀋河區人大代表。在履職過程中她積極宣傳三城聯創的重要意義，帶動平臺選民和她一起積極投入到三城聯創的工作中。“我很慶幸，我可以有更大的平臺去幫助更多的人。人大代表對於我來說不是光環，而是沉甸甸的責任。作為一名新的人大代表，我努力做到認真履職，積極投入到三城聯創的工作中。第一時間建立代表第一平臺，並積極向選民們宣傳三城聯創的重要意義。用自己的實際行動，帶動平臺選民和我一起積極投入到三城聯創的工作中。”孫海霞說道“作為一名一線教師的代表，我在做好自己本職工作的同時，通過人大平臺努力為選民代言，先後反應問題45件，連續兩個月進入前3甲。我的第一平臺也在7月，被評為“做的最實”的平臺。作為一名新的人大代表，我的履職之路剛剛起步，短短几個月竟然藉助人大平臺為人民做了這麼多有意義的事，讓我的人生更有了價值。”
在履職的過程中，孫海霞發現大量的便民單車被私自佔有，被惡意損毀；屢禁不止的交通違章危害干擾著這個城市。對於這些現象孫海霞表示，這些現象若想根治，必須落實到教育根本上，這又回到我力薦《弟子規》的初心。不僅我的學生要學習《弟子規》，作為教師的我更應該學習和研究《弟子規》。做為教育者的我，深深認識到必須從我自身做起，才能教育好我的學生。我是這樣想的也是這麼做的，普普通通的我，在別人看似平凡，我認為偉大的工作崗位上用心的耕耘著。
瀋陽網、沈報融媒記者賀昊嵐
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