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為了加強技術和教育的交流，培養有信念素養、信息素養、創新素養的“三有教師”，5月15日，丁蘭實驗學校丁蕙實驗小學開展校際聯誼活動。此次活動主題為“臻善課堂 蕙智蘭新”。丁蘭實驗的董曉青老師和丁蕙實驗小學的盛力康老師分別執教了《三角形邊的關係》，《三角形的內角和》兩節課。
董老師在課堂教學過程中，遵循學生的認知規律，從學生手際數據入手，讓學生進行自主探究，動手操作，探究三條線段不能圍成三角形和能圍成三角形的原因，學生的學習是主動的：動眼觀察，動腦思考，動口表述；合作學習講究時效的；體驗感悟是深刻的。
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盛老師在課堂教學過程中，通過量、折、剪、拼等多種活動，使學生主動探究，找到新知識的聯繫，得出研究問題的結論，有利於學生培養“空間觀念”和動手操作能力。
盛老師將信息技術運用當課堂當中，為我們所有數學老師提供了一堂有價值的研討課。
有趣的課堂
在課後的評課交流活動中，執教的兩位老師分別介紹了自己的備課思路和設計意圖，以及自己在備課活動中存在的疑惑。特級教師郎建盛在解答老師困惑之餘更提出了基於目前的教材，教師該就如何設計有層次和梯度的教學環節做出了獨到的見解。老師們受益匪淺。
本次教研活動給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業化的成長。相信在這樣的校級聯誼教學活動中，大家收穫頗豐，為進一步提高教學技能和教學質量打下了堅實的基礎。
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