文｜劉冷絲
欄目｜絲說教育改革
央視今年“開學第一課”上砸了，節目延遲、13分鐘的教育商業廣告讓人吐槽不已，眾多網友戲稱“廣告第一課”。
那麼，一所學校應該怎麼上好開學“第一堂課”？每一個教師又該如何上好自己的“第一堂課”？
教育部文件要求上好開學第一堂課
上好開學第一課，無論是學校還是教師，關鍵要有學生視角。我們應該用學生的話語、從學生的視角去考慮第一課。無論誰做主講，到哪裡舉行活動，如果沒有學生視角，就很難達到預期的教育效果。好的開學第一課，必須以對學生健康成長的深切關懷和深情至愛，以學生關心、關切、關注的問題切入，以符合學生年齡特點的生動活潑的形式，給學生開啟新的學年積極有針對性的引導。
開學第一課的設計走向必須要從教師走向學生，從教學走向教育，從學校走向社會，設計學生喜愛的體驗型活動形式，寓教於樂、寓教於動、寓教於生活。如果條件允許，適當地恢復一些傳統的禮儀也是挺好的，比如為一年級新生舉行開筆禮，向老師行拜師禮，舉行祭拜孔子儀式等。
幼兒教師第一堂課教育孩子安全常識
開學第一課除了要有鮮明明的主題、多元的參與主體、創新的形式、學生的視角，還要精心組織和籌劃準備。同時，開學第一課畢竟只是一課，教育不可能通過上一次課就能解決全部問題，還需要把第一課形成制度性的活動，轉化和融入到日常的學習生活中，堅持開展下去，既要突出第一課的時間節點，更要結合常規教育相輔相成。
第一堂課對於學生來說很重要，對於一名任課教師來說則更加重要。
教師必須講清楚“為什麼學”。每一位老師在進行第一堂課教學時首要問題是讓學生明確學習目的，明確目的是學習的前提和基礎。讓學生理解不管是什麼課程，都有其學習的必要性。
小學集體上開學第一堂課
教師必須講清楚“學什麼”。教師應該在第一堂課中向學生明示需要從哪些方面來學習該門課程。明確學什麼，是學好的核心。第一堂課，應該結合目錄將內容劃分為幾個部分，明確各部分內容之間的邏輯關係。每一門課程都有穿插其中的主線，學生明確以後更有利於學習，讓知識在學生頭腦中成為體系。教師要從更高的角度將本學期整個課程進行細分，也就是總結出來該門課程的大綱，可以簡化知識。學生也可以瞭解課程的主要內容，明確應該掌握的基礎知識。
如果是高年級或者大學，第一堂課，教師應該讓學生明白該門課程所涉及到的知識，以及該課程和其他相關課程的關係。學生都有疑問，為什麼開設不同的課程，有必要讓學生了解其中的差別。
打掃衛生是第一堂課的內容之一
教師必須講清楚“怎樣學”。學習的方法有許多，不同的學生在學校也有適合自己的學習方法。開學第一堂課，教師應該讓學生樹立學習目標，目標是學習的導航。目標明確正確，能夠引導學生向正確的方向行駛。以目標為導向才能在學習中做到心中有數，學習安排才會更有主動性、計劃性和針對性，學習的效率才會提升。
上好了第一堂課，好的開始就是成功的一半，一個學期甚至一個學年也就成功了一半。
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